（）幼儿园运动对英国学前教育的影响之一，是幼儿园开始减少读、写、算训练的时间，而增加游戏的时间，突出学前教育的特点

我国幼儿园的（ ）是我国学前教育机构的一大特色。 美国学前教育机构（），保育学校，幼儿园，日托所或日托中心。 美国学前教育机构的两种主要类型是幼儿园和( ) 《幼儿园保育及设备规程》是（）政府制定的第一个幼儿园法令，奠定了该国学前教育体制的基础 法国学前教育机构类型：托儿所，母育学校，（）和幼儿园。 20世纪初，美国学前教育形成以（）为主体，私立幼儿园和慈善幼儿园多种形式并存的体制。 在幼儿园阶段幼儿园的重要任务之一是()。 美国学前教育机构繁多，主要有两类：保育学校和幼儿园（） 《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》等规定了幼儿教育的任务与目标，是编制学前教育评价标准的依据之一。() 学前教育就是指托儿所教育、幼儿园教育。() ()幼儿园要向家长说明幼儿园教育对幼儿的影响早于并且优于家庭教育对幼儿的影响。 1950S学前教育的实质是幼儿园所设科目 日本学前教育史上第一所国立幼儿园(东京女子师范学校附属幼儿园)创办于公元() 苏联学前教育机构类型（），幼儿之家和学前儿童之家，疗养、特殊、体弱儿童幼儿园。 将学前教育机构命名为幼儿园的教育家是( ) 1840年，（）幼儿园成立，才有了真正的学前教育机构。 （）热心宣传学前教育,培训了第一批幼儿园教师。 日本学前教育史上的第一所国立幼儿园是() 日本学前教育史上第一所国立幼儿园是（） 幼儿园教育是我国学制的()