心理学家把“学习”看成是一个由不知到知的认识过程。（　）

心理学家加涅根据学习的结果，把学习分为（ ）。 现代心理学家主要都把“喜、怒、哀”看成基本的情绪（） 心理学家加涅如何按照学习的内容对学习进行分类？ 心理学家加涅按照学习的内容把学习分为五类： 我国教育心理学家把学生的学习分为（）。 我国心理学家主张把学生的学习分为（）几类。 中国心理学家通常把学生的学习分为（） 我国心理学家主张把学生的学习类型分为( )。 第一个系统地追踪研究儿童道德认识的心理学家是 第一个系统地追踪研究儿童道德认识的心理学家是（）。 第一个系统论述教育心理学的心理学家是（　　） 1958年出版了《人际关系心理学》一书，并因此被看成是“归因理论产生标志”的心理学家是（）。 我国心理学家主张把学生的学习分为（）等类 我国心理学家将学习分成（） 我国心理学家通常把学生的学习分为知识的学习、____和____。 我国心理学家通常把学生的学习分为知识的学习、（）和（） 以下几位心理学家哪一个属于认知心理学派（　　） “高峰体验”是心理学家提出的一个概念 儿童道德发展是一个从他律到自律的过程。提出这一理论的心理学家是（）。 儿童道德发展是一个从他律到自律的过程。提出这一理论的心理学家是（）。 一位心理学家曾经说过：如果说，一个人的伟大可以由影响的范围去衡量的话，那么，弗洛伊德无疑是最伟大的心理学家！这位心理学家是()