美国心理学家加德纳提出并阐明的“多元智能理论”，有力地说明了应当针对学生的个性特征进行教学，这体现的教学原则为（）

多元智能理论是由美国当代的心理学家和教育家（ ）提出的 中国大学MOOC:"根据美国教育心理学家霍华德?加德纳提出的多元智能理论，我们在设计作业时应该考虑（ ）。"; 智力“二因素说”是英国的心理学家（）提出来的，“多元智能”是美国的心理学家（）提出来的，（）是核心内容。 美国心理学家加德纳提出的智力理论是（） 下列属于由美国心理学家加德纳提出的多元智力理论中的成分有(????) 下列属于由美国心理学家加德纳提出的多元智力理论中的成分有（） 20世纪80年代美国著名的发展心理学家、哈佛大学教授加德纳提出了一个全新的理论——多元智能理论。() 1983年，美国心理学家（　　）提出了多元智力理论。 提出智力多元理论的是美国的心理学家： .美国心理学家加德纳得出的智力理论是(　　) 多元智能理论是由美国发展心理学家（）于二十世纪八十年代提出的。 (单选题) 多元智力理论是美国心理学家( )提出的。 在心理学家加德纳的多元智力理论中，优秀的教师，哲学家通常需要具备的智能（） 提出多元智力理论的心理学家是（）。 提出多元智力理论的心理学家是（ ）。 提出多元智力理论的心理学家是（）。 提出多元智力理论的心理学家是（） 提出多元智力理论的心理学家是（　　）。 提出智力多元理论的心理学家是 提出多元智力理论的心理学家是（）。