下列有关挫折与心理健康关系的描述中，错误的是
A. 挫折对人的心理健康有明显的消极作用
B. 中等强度的紧张状态有利于人们发挥个人潜能
C. 挫折造成的长期高度情绪紧张和心理压力对人体有害
D. 低等强度的紧张状态有利于人们发挥个人潜能
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下列有关挫折与心理健康关系的描述中，错误的是
A.挫折对人的心理健康有明显的消极作用 B.中等强度的紧张状态有利于人们发挥个人潜能 C.挫折造成的长期高度情绪紧张和心理压力对人体有害 D.低等强度的紧张状态有利于人们发挥个人潜能
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下列有关心理健康标准的论述，正确的是（）。
A.心理不健康与有不健康的心理与行为是两个不同的概念 B.心理健康与不健康并不是一个泾渭分明的对立面，而是一种连续状态 C.心理健康的标准是一种理想尺度 D.心理健康的标准是永恒的
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下列有关心理健康标准的论述，正确的是（）。
A.心理不健康与有不健康的心理与行为是两个不同的概念 B.心理健康与不健康并不是一个泾渭分明的对立面，而是一种连续状态 C.心理健康的标准是一种理想尺度 D.心理健康的标准是永恒的、不变的
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下列有关心理健康的说法，不正确的是( )。
A.心理健康是指在瞬时对事物的反应 B.心理健康的人能保持镇静的情绪 C.心理健康是指人对内部环境具有安定感，对外部环境能以社会上认可的形式进行适应 D.心理健康是指人们对环境及相互间最高效率及快乐的适应情况
答案
下列有关儿童少年心理健康的“标准”不正确的是
A.由感知觉能力、记忆力、注意力、思维能力等综合而成的智力正常发育正常 B.有时情绪愉快，有时不愉快，反应适度 C.不同年龄阶段都能表现出能被人普遍接受的心理特征，能集中注意力，耐受各种压力 D.行为协调，对外部刺激反应适度，有一定应变能力 E.能与周围的人建立协调的人际关系、和睦相处
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下列有关心理健康标准的论述，不正确的是()
A.心理不健康与有不健康的心理与行为是两个不同的概念 B.心理健康与不健康并不是一个泾渭分明的对立面，而是一种连续状态 C.心理健康的标准是一种理想尺度 D.心理健康的标准是永恒的、不变的
答案
心理健康促进中的能够直面挫折不包括（）
A.把挫折当作生活的组成部分 B.提高对挫折的适应能力如正确对待失败与逆境 C.适当提高自己的期望值，让别人接受自己 D.采取精神宣泄法和改变环境
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对家庭心理健康教育与学校心理健康教育的关系，正确的认识是
答案
对家庭心理健康教育与学校心理健康教育的关系，正确的认识是()
A.家庭心理健康教育不需要学校心理健康教育的配合 B.学校心理健康教育不需要家庭心理健康教育的配合 C.学校心理健康教育与家庭心理健康教育是“一唱一和”的关系 D.家庭心理健康教育应以家长为主体而进行
答案
下列有关技术与经济的关系的描述中，错误的是（）
A.技术与经济之间是协调发展的 B.经济处于主导地位，技术处于从属地位 C.技术进步是经济发展的重要条件和手段 D.经济发展是技术进步的基本动力和方向
答案
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下列有关技术与经济的关系的描述中，错误的是（）
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道德与心理健康的关系如何以及对心理健康的启示？
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简述心理健康与心理素质的关系。
简述心理健康与心理素质的关系
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学校心理健康遵循保密性原则，下列有关说法不正确的是（）
下列对心理健康辅导的描述正确的是（ ）。
下列对心理健康辅导的描述正确的是（）
下列有关儿童少年心理健康的"标准"哪一条是不正确的（）
下列有关儿童少年心理健康的“标准”哪一条是不正确的
学校心理健康要遵循保密性原则，下列有关说法不正确的是（）。
心理健康教育与智育有什么关系？
心理健康教育与德育有什么关系？
以下有关心理健康的认识哪个是错误的（）
关于心理健康,下列哪种说法错误是:
下列劳动者心理健康的特征中，（）对心理健康是很重要的。
关于心理健康与疾病的关系,理解正确的是（）
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