以下工作中不以会计等式为理论基础的是（）

会计等式是复式记账法的理论基础和编制资产负债表的依据。 资产＝负债+所有者权益是最基本的会计等式，是复式记账的理论基础，是设置账（） 在小组工作中，互动模式的理论基础主要来源于（ ）。 “资产＝负债+所有者权益”是最基本的会计等式，是复式记账的理论基础，是试算平衡和编制会计报表的理论依据（） “资产＝负债 所有者权益”是最基本的会计等式，是复式记账的理论基础，是设置账户、试算平衡和编制会计报表的理论依据。（） “收入-费用=利润”这一会计等式，是复式记账的理论基础和编制资产负债表的依据。 教育技术理论基础中的学习理论基础是指（）三种学习理论基础。 下列会计假设中奠定权责发生制的理论基础是（） “收入-费用=利润”这一会计等式是复式记账法的理论基础，也是编制资产负债表的依据。 “收入－费用＝利润”这一会计等式，是复式记账法的理论基础，也是编制资产负债表的依据 以下各项属于儿童社会工作的理论基础的是()。 “收入一费用=利润”这一会计等式,是复式记账法的理论基础,也是编制资产负债表的依据。() 管理会计与财务会计共同的理论基础是()。 下列会计假设中奠定权责发生制的理论基础不是（） 关系代数的理论基础是（），关系演算的理论基础是（），关系逻辑的理论基础是（）。 （）理论是社区工作理论基础理论之一。 工作分析和工作设计的理论基础是()。 以四项会计假设为基本前提的会计理论体系既是中级财务会计学的理论基础，也是高级财务会计学的理论基础。() 以下工作中女职工禁忌从事的是（） 会计信息系统以（　）为理论基础。