以下用药错误的事例中,属于“管理缺失”的是
A. 同种药物不同规格
B. 药品包装外观相似
C. 处方或医嘱书写导致辨认错误
D. 老年、精神病、痴呆等患者发生用药错误
E. 医生、护士和药师对新购入药品的知识缺乏培训
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以下用药错误事例中，可归属于“管理缺失”的是（）
A.同种药物不同规格 B.药品包装外观相似 C.医生非主观意愿的诊断错误 D.护士对新购入药品的知识缺乏培训 E.处方医师或医嘱书写导致辨认错误
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以下用药错误的事例中，属于管理缺失的是（）
A.同种药物不同规格 B.药品包装外观相似 C.处方或医嘱书写导致辨认错误 D.老年 E.医生
答案
以下用药错误的事例中,属于“管理缺失”的是
A.同种药物不同规格 B.药品包装外观相似 C.处方或医嘱书写导致辨认错误 D.老年、精神病、痴呆等患者发生用药错误 E.医生、护士和药师对新购入药品的知识缺乏培训
答案
以下用药错误的事例中，属于"管理缺失"的是
A.老年、精神病、痴呆等患者发生用药错误 B.处方或医嘱书写导致辨认错误 C.同种药物不同规格 D.医生、护士和药师对新购入药品的知识缺乏培训 E.药品包装外观相似
答案
以下用药错误的事例中，属于“管理缺失”的是（ ）
A.药名读音相似 B.错过正常给药时间 C.处方或医嘱书写字迹潦草，导致辨认错误 D.老年、精神病、痴呆等患者容易发生用药错误 E.医生、护士和药师对新购入药品的知识缺乏培训
答案
以下用药错误的事例中，归因于“管理缺失”的是
A.药名读音相似 B.错过正常给药时间 C.处方或医嘱书写字迹潦草导致辨认错误 D.老年、精神病、痴呆等患者发生用药错误 E.医生、护士和药师对新购入药品的知识缺乏培训
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分析以下用药错误的事例，属于认知缺失的是（ ）
A.调剂工作过于繁忙 B.新手值班以及计算机医嘱系统缺陷 C.患者自行选购药品而误用假药、劣药 D.医师非主观意愿的诊断错误而造成误诊、误治 E.医生或药师缺乏足够的时间和耐心教育患者如何用药
答案
分析以下用药错误的事例，属于认知缺失的是（）
A.调剂工作过于繁忙 B.新手值班以及计算机医嘱系统缺陷 C.患者自行选购药品 D.医师非主观意愿的诊断错误 E.医生或药师缺乏足够的时间和耐心教育患者如何用药
答案
分析以下用药错误的事例，属于“认知缺失”的是
A.调剂工作过于繁忙 B.新手值班以及计算机医嘱系统缺陷 C.患者自行选购药品、误用假药、劣药 D.医师非主观意愿的诊断错误、造成误诊误治 E.医生或药师缺乏足够的时间和耐心教育患者如何用药
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分析以下用药错误的事例，属于“认知缺失”的是
A.调刻工作过于繁忙 B.新手值班以及计算机医嘱系统缺陷 C.患者自行选购药品、误用假药、劣药 D.医师非主观意愿的诊断错误、造成误诊误治 E.医生或药师缺乏足够的时间和耐心教育患者如何用药
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分析以下用药错误的事例，属于"认知缺失"的是
以下用药错误的事例，属"认知缺失"的是（）。
缘于认知缺失或障碍酿成用药错误的事例是（ ）
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属于音似药品引发用药错误事件的是（ ）
用药错误定义为药物在临床使用全过程中出现的、任何可以防范的用药不当。临床用药的过程一般是指开写处方、转抄医嘱、药师调剂发药、护士或患者给药以及监测用药结果等。以下用药错误的事例中，属于"管理缺失"的是（）
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“操作失误”酿成用药错误的事例是
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