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道德和法律均可以戒恶扬善。
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道德和法律均可以戒恶扬善。
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判断题
道德和法律均可以戒恶扬善。
A.对 B.错
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道德和法律均可以戒恶扬善。
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主观题
道德的扬善抑恶功能
答案
判断题
道德规范的目标就是对人性做扬善弃恶的自觉规范。
答案
单选题
扬善遏恶:赏功罚罪()
A.你死我活:明知故犯 B.寻根究底:触类旁通 C.去粗取精:取长补短 D.形诸笔墨:诉诸法律
答案
单选题
在复杂的道德关系和矛盾中做出扬善抑恶的(),是一个教师道德理性走向成熟的标志之一
A.道德判断 B.道德选择 C.道德实践 D.道德学习
答案
单选题
虚心学习,积极思考,明辨善恶,扬善弃恶是道德修养的( )方法
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答案
判断题
只有建立起道德回报机制和扬善耻恶的舆论生态,我们的社会才能形成善善相生的良性循环。
答案
单选题
只有建立起道德回报机制和扬善耻恶的舆论生态,我们的社会才能形成善善相生的良性循环()
A.正确 B.错误
答案
主观题
“舜好问而好察迩言,隐恶而扬善”中“隐”释义为()
答案
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“舜好问而好察迩言,隐恶而扬善”中“隐”释义为( )
公务员要树立正确的()和地位观,提升对文明价值的判断力,自觉地求真抑假、扬善祛恶、趋美远丑,涵养道德责任和职业操守
“努力行善,扬善抑恶,做好事,不做坏事,制止坏事,做一个善良的人、道德的人”,这反映了生命伦理学的行善原则()
医务人员扬善抑恶,坚持一定医德原则和医德规范不动摇体现的医德品质是()
善和恶都是道德总原则()
通过虚心学习,积极思索,辨别善恶,学善戒恶,以涵养良好的德行,指的道德修养方法是()
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在周代,道德化的天是“惩恶扬善的主宰”
在周代,道德化的天是“惩恶扬善的主宰”()
出头教育: 医务人员扬善抑恶,坚持一定医德原则和医德规范不动摇体现了()的医德品质。
法律规则、法律原则和法律概念均可以对某种事实状态的法律意义作出明确的规定
法律规则、法律原则和法律概念均可以对某种事实状态的法律意义作出明确的规定()
法律规则、法律原则和法律概念均可以对某种事实状态的法律意义作出明确的规定()
下列哪部作品报告的是基层纪委书记梁雨润去恶扬善、为民做主的典型事迹()
思想道德和法律都可以()
水稻恶苗病从()至()均可发病。
水稻恶苗病从()至()均可发病
学思并重的方法,即通过( ? ? ? ? ),学善戒恶,以涵养良好的德性。
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在评价学生品德时,教师通过扬善抑恶,引起学生强烈的情绪体验,进而可以达到强化良好品质、抑制不良品质的教育效果。这指的是学生品德评价的()
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