美国学者罗耶在总结前人研究的基础上，正式提出了认知迁移理论（）

美国学者（）提出了著名的需要层次理论。 在前人研究基础上，形成劳动关系系统理论的学者是（） 首次提出非正式组织理论的是美国学者（）。 美国学者博比特确定了现代课程领域的范围和研究取向，提出了研究课程的____。 美国学者香农提出了双向循环的传播模式 美国学者托马斯·凯伦提出了组织规模发展的五阶段结构理论，他在长期的研究基础上提出组织在发展过程中要经历创立、职能发展、分权、（）和再集权阶段 1911年，美国学者泰罗提出的著名管理理论是（） 在美国学者研究的基础上，我们可以将良好的、有益于健康的行为和生活方式归纳为（） 美国传播学者麦罗维茨提出了（）理论 发展型组织是美国学者___在学习型组织的基础上提出的一种更新型的企业组织。 ( ) 美国学者约翰·金登提出多源流模型。这一模型建立在（）三种信息流的基础上。 我国学者在弗兰德·科伯恩的基础上进行了总结和精炼，提出的教育政策有（） 美国学者博比特确定了现代课程领域的范围和研究取向，提出了研究课程的{pz_填空}。 英国学者佩根根据实验研究非正式观察和被试者的自我报告，提出了游戏发展模式。 英国学者佩根根据实验研究非正式观察和被试者的自我报告，提出了游戏发展模式。 美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊端提出了____。 美国学者古利克与厄威克提出了有名的 ( ) 美国学者弗莱恩在3E绩效评估指标基础上新增加的评价指标是（ ） 设计学，是（）美国学者赫伯特•西蒙教授正式提出来的。 美国学者（）最先提出对行政环境问题进行研究