提出有意味的形式理论的是（ ）

“艺术是有意味的形式”是谁提出来的？ “有意味的形式”是当代英国史论家提出的（） 提出有意义言语学习理论的心理学家是（） 有意味的形式说 英国（）提出美是“有意味的形式”，他认为美是一种能激起人审美情感的纯形式。 （）进一步发展了“艺术是有意味的形式”，提出“艺术是人类情感的符号形式的创造”。 认为文学是有意味的形式的是（???）。 奥苏贝尔提出有意义教学的策略是（） “有意味的形式”论在形式与意味之间形成了循环论证。（） “有意味的形式”论在形式与意味之间形成了循环论证（） 认为艺术的本质就是“有意味的形式”理论是由英国著名的艺术批评家（）和（）提出并倡导。贝尔的形式主义理论，集中体现在1914年出版的（）一书中 分析“克里夫·贝尔”有意味的形式。 举例说明陶器上的装饰纹样是“有意味的形式”。 提出有效需求理论的是著名经济学家()。 我们把审美活动的赋形形式，看作是“有意味的形式”，是借用了()的说法。 在现代决策理论中，提出有限理性决策模式的是（） 有意味的形式的命题与书法研究有什么关联 有意味的形式的命题与书法研究有什么关联 克莱夫·贝尔的“有意味的形式说”的不足在于 一切标准和要求应该在什么时候提出有意义?()