学校健康教育的具体内容区分“显性课程”与“隐性课程”两类（）

简述显性课程与隐性课程的关系。 简述隐性课程与显性课程的关系 试述隐性课程与显性课程的区别。   与显性课程相比，隐性课程具有哪些特点？ 显性课程与隐性课程的关系是什么？ 隐性课程虽然与显性课程相伴而生，但它对显性课程教育效力的影响却往往是消极的。(易错)（ ） 课程可以分为显性课程和隐性课程（） 《义务教育国家课程设置实施方案》规定，小学综合实践活动课程的具体内容由地方和学校根据教育部的有关要求自主开发或选用。该课程属于( ）。 《义务教育课程设置实验方案》规定，小学综合实践活动课程的具体内容由地方和学校根据教育部的有关要求自主开发或选用。该课程属于()。 《义务教育课程设置实施方案》规定：小学综合实践活动课程的具体内容由地方和学校根据教育部的有关要求自主研发或选用。该课程属于(　　) 《义务教育课程设置实施方案》规定：小学综合实践活动课程的具体内容由地方和学校根据教育部的有关要求自主开发和利用，该课程属于（） 《义务教育课程设置实施方案》规定：小学综合实践活动课程的具体内容由地方和学校根据教育部的有关要求自主研发或选用。该课程属于（　　）。 《义务教育课程设置实验方案》规定，小学综合实践活动课程的具体内容由地方和学校根据教育部的有关要求自主开发或选用。该课程属于(   )。 显性课程与隐性课程的相互关系主要表现在（） 按（）分类，课程分为正规课程（显性课程）、非正规课程（隐性课程） 显性课程和隐性课程的区别有（）。 显性课程重要，隐性课程不重要。(? ) 简述显性课程和隐性课程的区别 简述显性课程和隐性课程的区别 显性课程和隐性课程的区别有（）