光谱方案的理论基础主要是多元智力理论，此外吸收了（）

多元智力理论认为，个体之间的智力差异主要是（） 吸收光谱法定量的理论基础是最常用的（）定律。 多元智力理论认为，个体之间的智力差异主要是智力水平差异（） 原子吸收光谱分析定量测定的理论基础是朗伯-比尔定律 原子吸收光谱分析定量测定的理论基础是朗伯—比尔定律（） 光谱方案作为多元智力理论在实践中的一种课程方案，开发者是加德纳和 ( ) 社会病理学的理论基础主要是 【 】 管理经济学的理论基础主要是()。 多元化战略的理论基础是（ ）。 收入政策的理论基础主要是成本推动型通货膨胀理论。() 智力的PASS模型的理论基础是( ) 森林分类经营的理论基础主要是（） 以学为主的教学设计的理论基础主要是（）的学习理论。 以教为中心的教学设计模式的理论基础主要是奥苏贝尔的（），以学为中心的教学设计模式的理论基础主要是（） 直接教学模式主要是建立（）理论基础上的 直接教学模式主要是建立（）理论基础上的 简述多元智力理论的主要观点。 简述多元智力理论的主要含义。 新课改的理论基础包括人的全面发展理论、建构主义理论、多元智能理论。（） 根据加德纳的多元智力理论，教师和心理咨询师通常智力水平高主要是在（）