音乐鉴赏课学习中，在学生学习完舒伯特艺术歌曲的《魔王》之后，王老师安排了接下来的环节，下列教学环节中哪一个选项符合《普通高中音乐课程标准(实验)》中的“理解多元文化”的基本理念?()

舒伯特及舒伯特的艺术歌曲？（最少两部） 舒伯特被尊称为“艺术歌曲之王”（） 下列艺术歌曲中，( )是舒伯特的作品。 （）创作过一部《魔王》的艺术歌曲。 ()创作过一部《魔王》的艺术歌曲。 舒伯特艺术歌曲的代表作品有（）、（）、（）、（）等。 下列作品中，（）不是舒伯特的艺术歌曲。 下列作品中,()不是舒伯特的艺术歌曲。 依据《普通高中音乐课程标准（实验）》的理念，按照下列要求进行教学设计。教学对象：高中学生教学内容：音乐鉴赏《舒伯特的艺术歌曲欣赏》要求： （1）设定教学目标。 （2）确定教学重点。 （3）针对教学目标与重点，设计具体的教学策略与过程。 阅读材料，并回答问题。 【课程的名称】《艺术歌曲的成熟——舒伯特的歌曲》 【教学对象】高一年级学生 【教学内容】鉴赏《魔王》 【主要目标】聆听《魔王》， 感受与分析歌曲的音乐情绪和形象，了解艺术歌曲的特征。 【教学过程】（前略） 展开阶段：新课教学 学生阅读了解德奥浪漫主义乐派，舒伯特及其音乐创作。 欣赏《魔王》 （1）学生阅读材料并讨论以下问题： ①歌词是谁的诗作？ ②表达什么内容？有几个人物？ ③什么乐器伴奏？ （2）学生回答后，教师小结。 （3）聆听《魔王》依据《普通高中音乐课程标准（实验）》基本理念，对教学设计中的展开阶段进行评析（7分），并说明理由。（8分） “艺术歌曲之王”舒伯特的作品《摇篮曲》，最初只为舒伯特换到了什么？（） 舒伯特的主要创作包括（）多首艺术歌曲和（）部交响曲。 舒伯特根据同名艺术歌曲写作的室内乐作品有《（）》、《（）》等。 下列艺术歌曲中,哪一首不是舒伯特创作的() 舒伯特的一生一共创作了多少首艺术歌曲。（） 从音乐与诗歌的关系以及旋律、和声、钢琴伴奏几个方面介绍舒伯特艺术歌曲的特点，并用实例加以说明。 舒伯特的歌曲《魔王》，演唱声部是（） 舒伯特写作的两部带自传性的艺术歌曲套曲为《（）》和《（）》。 教学中学生学习的主要是经验。 简述中学生学习动机激发的方法。