语文是母语教育课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。因而，应该让学生更多地直接接触(　　)，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。

网络教育课程的学习资源通常包括文字教材、录像教材、录音教材、CAI课件及网上资源等。 在语文新课程改革之前，基础教育课程存在的主要问题包括 语文课程标准强调让学生在语文实践中学习语文，这种语文实践主要是（） 礼仪无处不在,无时不有（） 辐射无处不在，无时不有（） 基础教育课程改革倡导自主学习、合作学习、探究学习（） 创业机会的特征中表示商机无时不有,无处不在。要发现商机-独占商机-创造商机,这表现的是创业机会的() 语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源。下面有关“语文课程资源”的描述，不正确的一项是（）。 矛盾无处不在，无时不有，说明 生命教育课程资源将覆盖不同学程阶段（） 《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出，综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与生活实践的紧密结合。 对综合性学习的实施，理解不恰当的是（）。 《义务教育语文课程标准》(2011年版)指出，综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与生活实践的紧密结合。对综合性学习的实施，理解不恰当的是（　　） 职业教育学生的学习过程应尽可能与工作实践过程相结合，体现了职业教育课程（）的特点 综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的（　　）。 基础教育课程中设置的义务教育阶段“综合实践活动课程”的内容包括（） 依据《义务教育课程标准(2011版) 》美术课程论资源的分类是( ) 疫厉之邪无处不在、无时不有 基础教育课程改革提倡自主、合作、探究的学习方式。 （ ） 基础教育课程改革要为学生的终身学习奠定基础。 （ ） 语文课程资源可以分为：物本语文课程资源、（）、动态语文课程资源。