单选题

关于儿童发展的动力问题,存在着不同的理论和观点。其中,中国古代“内发论”的典型代表人物是()

A. 孟子
B. 孔子
C. 墨子
D. 荀子

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单选题
关于儿童发展的动力问题,存在着不同的理论和观点。其中,中国古代“内发论”的典型代表人物是()
A.孟子 B.孔子 C.墨子 D.荀子
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主观题
比较皮亚杰理论和信息加工理论关于儿童认知发展的观点。
答案
单选题
关于儿童语言流畅度异常的成因有不同观点,其中环境压力理论认为它源于()
A.患者的语言编码过程 B.学习的原因 C.心理压抑的需求或是环境要求过高而造成的心理压力 D.神经心理或生理缺陷
答案
主观题
试述西方社会学界不同理论流派对社会互动的观点
答案
单选题
关于不同理论流派的指导方法,下列说法中错误的是( )。
A.精神分析学派指导求助者通过自由联想寻找问题的根源 B.行为主义学派指导求助者进行各种行为的训练 C.完形学派习惯于做角色扮演的指导 D.理性情绪学派指导求助者如何调整情绪
答案
多选题
皮亚杰的儿童认知发展理论中,富有教育含义的观点有( )。
A.观察别人的活动能形成儿童新的认知结构 B.儿童有准备才能进行有效的学习 C.课程内容的编制就是依据知识内容本身的系统化和条理化 D.教学中强调活动法和自我发现法
答案
单选题
()的认知发展理论认为儿童心理发展的根本动力存在于儿童自身中。
A.弗洛伊德 B.皮亚杰 C.柯尔伯格 D.埃里克森
答案
单选题
关于不同理论流派的指导方法,下列说法中不正确的是()
A.精神分析学派指导求助者通过自由联想寻找问题的根源 B.行为主义学派指导求助者进行各种行为的训练 C.完形学派习惯于做角色扮演的指导 D.理性情绪学派指导助者如何调整情绪
答案
多选题
皮亚杰的关儿童认知发展理论中,富有教育含义的观点有:( )
A.观察别人的活动能形成儿童新的认知结构 B.儿童有准备才能进行有效的学习 C.课程内容的编制就是依据知识内容本身的系统化和条理化 D.教学中强调活动法和自我发现法
答案
单选题
关于社区工作的不同理论模式,说法错误的是()
A.社会行动是组织社会中的下层群体,通过集体行动,采取非正规的途径向当权者争取群体本身的利益 B.社区照顾的基本假设是需照顾对象不愿在机构内生活 C.社区发展模式是在一个地域内通过自助及互助去解决社区内的问题 D.社会策划模式是以整体或部分地理社区和功能社区为工作对象,该社区存在着实际的社会问题,各方利益或可调或有冲突
答案
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