简述教师开发生成性课程的基本策略

生成性学习是复述策略常用的学习模式。 （ ） 生成性学习是复述策略常用的学习模式（） 简述课程设计的几种基本策略 根据生成性问题是否与课程内容相关，课堂教学生成性问题的类型可以分为（） 简述小学校本课程开发的主要策略 简述校本课程开发与教师专业发展 简述教师在校本课程开发中的作用 生成性课程是预设性课程展开过程中与具体的教学情境相结合时产生的课程资源。这种课程资源与预设性课程具有同样价值。生成性课程通常是在特定教育情境下，由教师、学生、文本、环境相互“对话”过程中创造出来的，具有自组织性（） 形成性评价是在课程开发或课程实施完成之后施行的（） 《中学教师专业标准》要求教师：掌握所教学科课程资源开发与（）开发的主要方法与策略。 《中学教师专业标准》要求教师：掌握所教学科课程资源开发与（）开发的主要方法与策略 请简述校本课程开发的基本特点。   生成性课程是教师在对教材文本进行解读的基础上，为保证教学的顺利进行而制定的计划与方案（） 简述动态的生成性与不可控制性。 记忆术、做笔记、提问、生成性学习等属于认知策略里的（ ） 简述课程资源开发与利用的基本原则。 简述开发与利用课程资源的基本原则 简述开发与利用课程资源的基本原则 简述新课程改革中教师角色将发生哪些变化 简述新课程改革中教师角色将发生哪些变化