艺术内容引起欣赏者情感的方式，与现实生活中美的事物一样，只是依靠形式引起人的情感，所以同样属于美感。

艺术美就其内容来说，是艺术家对于现实生活中的美的（）的能动的反映，它来自艺术家体验到的现实美。 学前儿童家庭（）包括和孩子一起营造美的家居环境、学会欣赏大自然和现实生活的美、欣赏和创造艺术美、注重孩子内在美和外在美的统一、避免艺术教育的误区。 各类艺术形式中，与情感联系最为直接、最能直接表现和激发欣赏者情感的是（）。 造园艺术开始以现实生活为创造起点，是在（）时期。 现实生活中的创造者和享受者是（） （）是现实生活中的创造者和享受者 演员可以用自己现实生活中的经历来演绎角色的情感（） 数学来源于现实生活，又是对现实生活的( ) 文学作品的内容包括客观现实生活的材料和作家表现这一生活材料时的情感态度和审美评价。 抒情反映现实现实生活方式的特殊性（） 我们所使用的美学教材，以艺术家反映现实生活的方式、媒介以及艺术作品的存在方式等为原则，将艺术划分为（）、（）、（）、（）和（）。 艺术反映生活的真实性，就是原原本本将现实生活展现出来。 艺术反映生活的真实性，就是原原本本将现实生活展现出来。 中国园林造园艺术以现实生活作为创造的起点是在（） 理想来源于现实生活，在将来又会变成新的现实生活 构成的造型方式以现实生活中存在的规律为基础，利用重叠、加减、排列等_____组成特殊的艺术形态： 以下数据与现实生活严重不符的是（） 某教师为强调口语交际与现实生活的关联，将现实生活中常见的口语交际现象作为教学内容。对该做法的分析，不正确的是（ ）。 某教师为强调口语交际与现实生活的关联，将现实生活中常见的口语交际现象作为教学内容。对该做法的分析，不正确的是( )。 老子是一个浪漫主义者,他否定现实生活。()