以下教学活动中，体现了合作学习教学策略的是()。
A. 课前组织学生观看动物求偶视频片段
B.
C. 将学生分小组分别在显微镜下观察永久装片
D.
E. 课堂上教师与学生一起讨论传染病的预防措施
F.
G. 对学生进行分组。让每个组分别进行实验．探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的水解作用，并交流实验现象、实验结论
查看答案
相关试题
换一换
以下教学活动中，体现了合作学习教学策略的是()。
A.课前组织学生观看动物求偶视频片段 B. C.将学生分小组分别在显微镜下观察永久装片 D. E.课堂上教师与学生一起讨论传染病的预防措施 F. G.对学生进行分组。让每个组分别进行实验．探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的水解作用，并交流实验现象、实验结论
答案
以下教学活动中，体现了合作学习教学策略的是( )。
A.课前组织学生观看动物求偶视频片段 B.将学生分小组分别在显微镜下观察永久装片 C.课堂上教师与学生一起讨论传染病的预防措施 D.对学生进行分组。让每个组分别进行实验.探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的水解作用，并交流实验现象、实验结论
答案
合作学习是一种（）教学策略
答案
合作学习是一种（）教学策略
答案
下列教学教导中，运用了合作学习教学策略的是（ ）。
A.教师指导全班学生观察动植物细胞的结构 B.带领学生到博物馆听讲解员介绍动物的主要类群 C.对学生进行分组，并让每个组分别探究反射活动后进行交流 D.与全班学生一起讨论“探究光对鼠妇分布的影响”的元素
答案
下列教学指导中，运用了合作学习教学策略的是（ ）。
A.带领学生到户外参观植物 B.教师指导学生观察动植物细胞的结构 C.对学生进行分组.并让每个组分别探究反射活动后进行交流 D.与全班同学一起讨论“探究光对鼠妇分布的影响”的因素
答案
下列教学教导中，运用了合作学习教学策略的是（）。
A.教师指导全班学生正确使用显微镜 B.教师带领学生到博物馆听讲解员介绍动物的主要类群 C.对学生进行分组，并让每个组分别探究反射活动后进行交流 D.让学生各自在网上搜集有关动物的社会行为的资料，并让全班讨论社会行为对动物的生存的影响
答案
合作学习是指学生们以主动合作学习的方法代替教师主导教学的一种教学策略（）
答案
以学生为中心的教学策略包括（）、情境教学和合作学习。
答案
以学生为中心的教学策略有（ ）、情境教学和合作学习。
答案
热门试题
合作学习是一种{pz_填空}教学策略。
以学生为中心的教学策略有发现教学、情境教学和合作学习。
以学生为中心的教学策略有_________、_________、合作学习。
简述合作学习的教学策略及其基本特征
以学生为中心的教学策略有_ 、_ 和合作学习。
以学生为中心的教学策略有{pz_填空}、情境教学和合作学习。
以学生为中心的教学策略包括{pz_填空}、情境教学和合作学习。
启发式教学是学生们以主动合作学习的方式代替教师主导教学的教学策略。（ ）
合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替 【 】
以学生为中心的教学策略包括（）。①发现学习②情境学习③合作学习④程序学习
合作学习是指学生们以（ ）的方式代替教师主动教学的一种教学策略。
合作学习是指学生们以()的方式代替教师主导教学的一种教学策略。
合作学习是指学生们以（ ）的方式代替教师主导教学的一种教学策略。
以学生为是心的教学策略有____、____和合作学习。(2009年，云南)
（填空题）以学生为是心的教学策略有（）、（）和合作学习
以学生为是心的教学策略有（）、（）和合作学习。（2009年，云南）
（填空题）以学生为是心的教学策略有（）、（）和合作学习
合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生主动合作学习的方式代替独立完成作业。
合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替独立完成作业。
(填空题)以学生为是心的教学策略有____、____和合作学习。(2009年，云南)
使用微信扫一扫登录
