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为什么说鲁尔区是德国的“工业心脏”?

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为什么说鲁尔区是德国的“工业心脏”?
答案
多选题
德国重要工业区鲁尔区发展工业的有利条件主要有()
A.接近消费市场 B.水资源充沛 C.交通运输便利 D.煤炭资源丰富 E.铁矿资源丰富
答案
单选题
关于美国东北部与德国鲁尔工业区发展的有利条件叙述正确的是()。
A.发展历史都很悠久 B.农业基础都比较好 C.水陆交通都非常便利 D.附近都有丰富的煤、铁资源
答案
单选题
美国的匹兹堡、英国的曼彻斯特、德国的鲁尔区、日本的九州,都曾经是工业重地。这()
A.振兴人山人海 B.繁荣人声鼎沸 C.兴起纸醉金迷 D.崛起熙熙攘攘
答案
单选题
鲁尔危机期间,德国的对应政策是( )。
A.武力抵抗 B.消极抵抗 C.消极不抵抗 D.求助国联
答案
单选题
流经鲁尔区的欧洲大河是:()
A.莱茵河 B.威悉河 C.多瑙河 D.易北河
答案
单选题
关于鲁尔区的正确叙述是()
A.被称为“法国工业的心脏” B.位于欧洲中部陆上交通的“十字路口” C.西欧发达的农业为它提供了广阔的市场 D.鲁尔区的传统工业在20世纪90年代以后开始衰落
答案
单选题
流经鲁尔区的欧洲大河是()  
A.莱茵河 B.威悉河 C.多瑙河 D.易北河
答案
主观题
阅读下面材料,按要求完成教学设计。德国鲁尔工业区的经济一直是地理教学中的一个重要案例,无论是人文经济地理,还是区域地理的教学都对其给予足够的重视。了解鲁尔区过去兴起的原因、发展中遇到的困难以及振兴此区域经济的策略,无疑对培养学生的思维能力具有积极的作用。针对当今我国发展的一个重要区域——东北老工业区,其振兴问题,以及与德国鲁尔工业区发展过程中的相似之处,设计访问鲁尔区的东北工业区经济发展智囊团,让学生以小组协作,角色扮演考察团中的成员的形式进行教学。要求:(1)角色扮演教学模式的教学程序有哪些?(2)请你用角色扮演教学模式设计一个访问鲁尔区的教学片段,并对这种教学模式进行评价。
答案
主观题
鲁尔工业区被称为“德国工业的心脏”,是德国传统的煤铁工业基地。20 世纪 60年代,通过改变原有建筑、设施及场地的功能,既再现了工业区的历史,又为人们提供了文化、娱乐生活的园地。整个鲁尔工业区已变成了一个博物馆和休闲区。在心脏地带的埃森,过去的厂房、矿区被打扮和改成了音乐厅、体育馆、博物馆等,随之相配套的餐饮、住宿、交通、娱乐业蓬勃兴起。旅游者在参观奔驰汽车公司总装线时,可以穿上工作服,拧上几颗螺丝钉,到工人的食堂里吃顿午饭,体验“奔驰人”的工厂生活,最后购买些印有奔驰商标的钥匙圈、丝巾、手表等纪念品,或者把车买走。结合材料分析,回答以下问题
答案
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鲁尔工业区被称为“德国工业的心脏”,是德国传统的煤铁工业基地。20 世纪 60年代,通过改变原有建筑、设施及场地的功能,既再现了工业区的历史,又为人们提供了文化、娱乐生活的园地。整个鲁尔工业区已变成了一个博物馆和休闲区。在心脏地带的埃森,过去的厂房、矿区被打扮和改成了音乐厅、体育馆、博物馆等,随之相配套的餐饮、住宿、交通、娱乐业蓬勃兴起。旅游者在参观奔驰汽车公司总装线时,可以穿上工作服,拧上几颗螺丝钉,到工人的食堂里吃顿午饭,体验“奔驰人”的工厂生活,最后购买些印有奔驰商标的钥匙圈、丝巾、手表等纪念品,或者把车买走。结合材料分析,回答以下问题分析这种旅游形式受到人们喜爱的原因。 德国按照什么来划分领区() 高校邦: 德国工业4.0产生的目的是什么? 德国工业4.0的核心理念是什么? 德国完成工业化的社会结果是什么() 下列属于我国沪宁杭地区和德国鲁尔区共同区域优势的是()①煤炭资源丰富②鱼米之乡,农业发达③水陆交通便利④城市密集,智力资源丰富 为什么说1900年德国民法典是19世纪“德国法律科学的集成”? 为什么说“盐是化学工业之母”? 被称为德甲“鲁尔区德比”的比赛双方是沙尔克04和哪支球队? 德国鲁尔区位于德国西部的北莱茵—威斯特法伦州(简称北威州),由11座城市和4个区构成,总面积4400平方公里,人口530万,是欧洲最大的工业区。鲁尔区以生产煤和钢铁为主。20世纪60~70年代,由于石油和核能运用所带来的能源消费结构的变化,煤炭的需求量下降,与此同时,钢铁业也开始走向衰落。这里先后遭遇了“煤炭危机”和“钢铁危机”,鲁尔区的经济受到严重影响。采煤、钢铁、煤化工等主导产业衰落,失业率上升,大量人口外流,环境污染严重,鲁尔区的可持续发展受到严峻挑战。面对危机,德国政府审时度势,成立了鲁尔煤管区开发协会,制定总体规划,分阶段明确转型的目标和任务,并制定相应的政策,统筹安排整个工业区的转型发展。经过几十年实践探索,取得了很大的成就。过去,人们对鲁尔区的普遍印象是:矿区与煤和钢有关,人的脸是黑的,男人们日出而作,日落而息,辛苦操劳;河流里流淌着污黑的河水,河道是工业污水的通道,环境污染严重,不适合于人类居住。鲁尔区转型以来,经过长期不懈的协同治理,通过大力宣传、重塑形象,从20世纪90年代以后,鲁尔区在人们心目中的传统印象开始逐步改变。环保型的工业园区不断扩展,代替了乌黑的矿山和沸腾的钢厂;昔日污黑的河道而今流淌着清澈的河水,一度被严重污染的环境恢复了优美洁净的原貌;通过“造地复田”“复垦绿地”以及综合利用等方式,许多报废的矿井得到了重新修整,成为传统教育或培训实习的基地。曾几何时,一度废弃的矿井和炼钢厂变成了博物馆,煤渣尾矿改建成了室内滑雪场,淘汰的煤气罐、矿井甚至成为游客驻足的旅游产品。鲁尔尝试把各个城市的历史挖掘出来,把文化保留、传承下来。例如,埃森市的矿区已经申报世界文化遗产;市内“鲁尔文化基金会”收藏了大量反映鲁尔区工业发展历史的图片和影像资料,每年吸引近500万游客前来参观。在这里,工业发展的每一个历史名胜,都有可能成为一个有价值的“卖点”。把工厂变成一个艺术馆,人们在废弃的工厂里举办大型音乐会;把以前的车间变成大型餐厅,给周边居民带来更多的就业机会;把矿山变成一个公园,用机械化向游客展示工业时代的文明。鲁尔区正在努力以崭新的面貌向世人展现德国的工业文化之路。“给定资料1”提到了德国鲁尔区经济转型的成功案例,请简要分析说明这个案例对于促进我国资源型城市经济社会发展提供了哪些有益的启示。(15分)要求:观点明确,言简意赅,具有针对性,不超过300字。 德甲鲁尔区德比指的是沙尔克04和哪个俱乐部之间的比赛? 为什么说瑞典是北欧工业最发达的国家? 为什么说瑞典是北欧工业最发达的国家 下列经济活动能促进鲁尔区第三产业就业人数增长的是() 阅读下列材料,回答问题。 下面是张老师"传统工业区"一课的教学设计: 教学设计思路:复习工业区位选择原理,分析鲁尔工业区区位特点、衰落原因、综合整治措施→得出分析传统工业区的方法→呈现辽中南工业区案例→分析辽中南工业区区位、特点及发展滞后原因、整治措施→辽中南案例的总结评价。 分析传统工业区案例--鲁尔工业区之后,再呈现类似案例--东北老工业基地的资源材料。 将学生分成四组,设置解决主题的四个不同核心问题,让学生利用鲁尔区案例得出的分析传统工业区的方法,展开对辽中南工业区的分析和讨论。 请几位学生代表发表自己的看法,教师及时评价、分析、讲解、拓展,最后归纳案例,指出分析案例要从时间(过去、现在、将来)和空间(不同地区)两个视角来认识、理解、应用地理原理,同时指出不能仅由一个案例来理解原理,以免"以偏概全",因为案例尽管典型但还是有局限性的。该教学方法主要有哪些步骤? “德国工业联盟”是哪一年成立的?简称是什么? ()说:“我是一个为德国观众拍摄德国电影的德国人。” 德国工业同盟的开创者是 德国大多数人是怎么评价德国工业4.0的? 为什么说旅游业并非无烟工业?
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