下列选项中的句子，传统礼貌用语使用不恰当的一项是（ ）
A. 阁下访问寒舍，我深感荣幸。
B. 非常感谢贵校师生对我的热情款待。
C. 请留步，足下就此告别。
D. 回到老家，务必代我问候双亲大人。
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下列选项中的句子，传统礼貌用语使用不恰当的一项是（ ）
A.阁下访问寒舍，我深感荣幸。 B.非常感谢贵校师生对我的热情款待。 C.请留步，足下就此告别。 D.回到老家，务必代我问候双亲大人。
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下面句子中，使用传统礼貌用语恰当的一项是（）
A.这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了 B.令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马维妙维肖、栩栩如生 C.我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人 D.令媛这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您
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下列句子中，传统的礼貌用语使用正确的一项是（）
A.你的文章，我已经看了，对其中不妥的几处，我斗胆加以斧正。 B.惊闻学兄家慈病逝，特致沉痛哀悼。 C.拙作奉上，自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余，不吝赐教。 D.请留步，足下就此告别。
答案
下列句子中红色的传统礼貌用语使用正确的一项是（ ）
A.咱们分别时你送我的礼物，我一直惠存@@red着。 B.你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几处，我斗胆加以斧正@@red。 C.大作已读，唯几处有疑，特致函垂询@@red。 D.拙作奉上，自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余，不吝赐教@@red。
答案
下列选项中的传统礼貌用语使用得体的一项是（ ）
A.我的一首小诗在《星星》上发表了，现抄寄给您，请雅正。 B.你和我小学毕业时的合影我一直当作文物封存着。 C.你的稿子有几个不大通畅的语句，我来斧正。 D.你寄来的使用说明书，我看不懂，要垂询。
答案
下列句子中，加点的礼貌用语使用正确的一项是( )
A.咱们分别时你送我的礼物，我一直惠存着。 B.你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几处，我斗胆加以斧正。 C.大作已拜读，惟有几处有疑，特致函垂询。 D.拙作奉上，自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余，不吝赐教。
答案
下列句子中，礼貌用语运用正确的一项是
A.我们谨向各位来宾表示热烈的欢迎。 B.小李最近写了一篇文章，希望李教授拜读并斧正。 C.你的家父参加学校家长会了吗? D.只要你有问题问我，我一定不吝赐教。
答案
下列句子中，传统礼貌用语使用正确的一句是（ ）
A.咱们分别时你送我的礼物，我一直惠存着。 B.拙作奉上，自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余，不吝赐教。 C.大作已拜读，唯几处有疑，特致函垂询。 D.你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几处，我斗胆加以斧正。
答案
下列各句中，传统礼貌用语使用得体的一项是（ ）
A.你和我小学毕业时的合影我一直当做珍贵的“文物”惠存着。 B.我的一首小诗在《星星》上发表了，现抄寄给你，请雅正。 C.你寄来的使用说明书，我有几个地方不大明白，特去信垂询。 D.昨日本人不慎丢失《随想录》一书于阅览室，期盼拾得者璧还原物，谢谢哟。
答案
下列各句中，传统礼貌用语使用得体的一项是（）
A.在第三十三个教师节来临之际，我能够站在这里作师德演讲，感到万分荣幸；谢谢您们的倾听 B.通过大量的调查研究，学校学生会撰写了《学校食堂服务质量调查报告》，并责成学校领导研究落实 C.张医生，您家父今天来医院找您，您不在，我负责接待的；他嘱咐说，您回单位后，一定要给他打个电话 D.在重阳茶话会上，75岁高龄的谢院长说：好吧，既然诸位如此客气，那么这件事就由老朽做主了
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下列句子中，加粗的传统礼貌语使用正确的一项是（）
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下列句子中，加点的传统礼貌用语使用正确的是（ ）
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教师应恰当使用礼貌用语，下列说法正确的一项是（ ）
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下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是
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