义务教育《数学课程标准》规定，在第一学段空间与图形的教学中，应该让学生获得对简单几何体和平面图形的（）、（）、（）等技能

数学课程标准的总体目标规定，通过义务教育的数学学习，学生能够()。 下列关于《义务教育数学课程标准（2011年版）》中初中数学课程“基本理念”的表述错误的是（　　）。 下列关于《义务教育数学课程标准(2011年版)》中初中数学课程“基本理念”的表述错误的是( ) 下列关于《义务教育数学课程标准》(2011年版)中初中数学课程基本理念的表述错误的是（ ） 简述义务教育阶段数学课程标准中确定的数学课程总体目标表现出的特点 简要阐释《义务教育数学课程标准（2011年版）》中提出的空间观念的含义. 简要阐释《义务教育数学课程标准（2011年版）》中提出的空间观念的含义 《义务教育数学课程标准(2011年版)》怎样阐述“数学思考’’在第三学段(7。9年级)这一学段目标的? 《义务教育数学课程标准(2011年版)》所提出的课程目标包括哪几个方面 叙述《义务 教育数学课程标准(2011年版)》所提出的课程目标。 简要论述《义务教育数学课程标准(2011年版)》中关于“课程内容”中“图形与几何”的主要内容。 下列不属于《义务教育数学课程标准(2011年版)》中初中数学课程基础性内涵的是( ) 下列不属于《义务教育数学课程标准(2011年版)》中初中数学课程“基础性，’内涵的是( )。 下列命题不是《义务教育数学课程标准(2011年版)》中规定的“图形与几何”领域的“基本事实”的是( )。 《义务教育数学课程标准（2011年版）》中规定的“应用意识”内涵是（　　）。 下列不属于《义务教育数学课程标准（2011年版）》中要求的“图形与几何”课程领域的学习内容的是（　　）。 下列命题不是《义务教育数学课程标准(2011年版)》中规定的“图形与几何”领域的9条“基本事实”的是( )。 下列命题不是《义务教育数学课程标准(2011年版)》中规定的“图形与几何”领域的9条“基本事实”的是（ ）. 依据《义务教育数学课程标准(2011年版)》教学建议，在数学教学活动中，教师应做好哪几点? 《义务教育数学课程标准（2011年版）》中“模型思想”的含义是什么？ 《义务教育数学课程标准（2011年版）》中对于“运算能力”的界定是（　　）。