把课程分为必修课程与选修课程的依据是（）。

根据课程的表现形式，可以将课程分为必修课程和选修课程。 中学开设的综合实践活动课程属于()。①国家课程②地方课程③必修课程④选修课程 小学开设的综合实践活动课程属于（　　）。 ①国家课程②地方课程③必修课程④选修课程 职业教育课程的类型按课程教学内容分，可分为必修课程与选修课程（） （）是必修课程的直接价值支撑。（）是选修课程的直接价值支撑 本次普通高中新课程合理处理了必修课程与选修课程的关系，必修中有选择，选修中有规范。 本次普通高中新课程合理处理了必修课程与选修课程的关系，必修中有选择，选修中有规范（） 以下关于必修课程和选修课程说法正确的一项是（ ）。 中学开设的综合实践活动课程属于（）。<br/>①国家课程②地方课程③必修课程④选修课程 小学开设的综合实践活动课程属于（　　）。(2015年上半年) ①国家课程②地方课程③必修课程④选修课程 按照课程的管理分类，可以将课程分为隐性课程和显性课程，按照课程的表现形式分为选修课程和必修课程。 必修课程的本质特点就是（），它是社会权威在课程中的体现。选修课程一般分为（）与（）两类 高中化学新课程由必修课程模块和选修课程模块两部分构成。其中选修部分包括6个模块，是必修课程的进一步拓展和延伸。这6个选修模块为（）。 从课程的组织核心来看，课程可分为必修课和选修课。 必修课程的本质特点就是（），它是社会权威在课程中的体现。选修课程一般分为（）两类 根据课程任务分类，课程可以分为: 国家课程、地方课程、学校课程|基础课程、拓展课程、研究课程|必修课程、选修课程、活动课程|相关课程、广域课程、核心课程 简述《普通高中数学课程标准(实验)》中必修课程和选修课程内容确定的原则。 国家规定，高中一年级主要设置必修课程，逐步增设选修课程，学生可跨班级选修。() 必修课程的本质特点就是（），它是社会权威在课程中的体现。选修课程一般分为必选课程与任选课程两类 有些学科我们没有正当理由迫使学生学习，却作为必修课程来开设，而另外一些学科我们有正当的理由迫使学生学习，却只是作为选修课来开设。导致这一情形的主要原因是我们没有弄清区分必修课程与选修课程的内在依据。（　）