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阅读下面句子,请选择按照语意排列最连贯的一组。 ①在好友晒心情、发图片、道晚安时,第一时间点个赞。 ②点赞,可说是互联网时代的微表情、新风景。 ③点赞之“赞”,肇始于网络社区的“赞”功能。 ④也可以在自己阅新闻、听音乐、看电视,举手之劳点个赞。 ⑤轻轻一击、图标点亮,用户以这种间接直观的方式,表达对相关内容的喜爱或赞同。
单选题
阅读下面句子,请选择按照语意排列最连贯的一组。 ①在好友晒心情、发图片、道晚安时,第一时间点个赞。 ②点赞,可说是互联网时代的微表情、新风景。 ③点赞之“赞”,肇始于网络社区的“赞”功能。 ④也可以在自己阅新闻、听音乐、看电视,举手之劳点个赞。 ⑤轻轻一击、图标点亮,用户以这种间接直观的方式,表达对相关内容的喜爱或赞同。
A. ①③④⑤②
B. ②③④⑤①
C. ③⑤①④②
D. ④②⑤①③
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单选题
阅读下面句子,请选择按照语意排列最连贯的一组。 ①在好友晒心情、发图片、道晚安时,第一时间点个赞。 ②点赞,可说是互联网时代的微表情、新风景。 ③点赞之“赞”,肇始于网络社区的“赞”功能。 ④也可以在自己阅新闻、听音乐、看电视,举手之劳点个赞。 ⑤轻轻一击、图标点亮,用户以这种间接直观的方式,表达对相关内容的喜爱或赞同。
A.①③④⑤② B.②③④⑤① C.③⑤①④② D.④②⑤①③
答案
单选题
请选出下列各组句子中加点词语意思相同的一组:
A.晦明变化者,山间之朝暮也/中间力拉崩倒之声 B.其受之天也,贤于材人远矣/亲贤良,远小人 C.至若春和景明,波澜不惊/见渔人,乃大惊 D.征于色发于声而后喻/未尝稍降辞色
答案
单选题
阅读下面句子,请选择按照语意排列最连贯的一组()①第一是自由的时间,第二是好的老师。②什么是最好的环境?③在希腊人看来,学生必须有充裕的时间体验和沉思,才能自由地发展其心智能力。④在希腊文中,学校一词的意思就是闲暇。⑤如果说教育即生长,那么,教育的使命就应该为生长提供最好的环境。
A.②④⑤①③ B.③④②⑤① C.④⑤②①③ D.⑤②①④③
答案
单选题
选择下面句子中没有错别字的一组 ()
A.是不是他买了那些靴子来做摆设的呢这好像也不可思义。 B.如果有人拖欠他几双——比如说——两双以上靴子的价款,竟心安礼得地确信自己还是他的主顾,所以走进他的店铺…… C.我穿着那双因为急需才在一家大公司买的靴子,慢不经心地走进他的店铺。 D.他怎么能活得这么久,我也莫名其妙。他经常断炊。他是个怪人。
答案
单选题
选出下列各组句子加点词语意思相同的一组( )
A.旦辞爷娘去 蒙辞以军中多务 B.军书十二卷 同行十二年 C.昨夜见军帖 对镜帖花黄 D.东市买骏马 愿为市鞍马
答案
单选题
请选择一组最恰当的食物作为你的早餐()
A.牛奶(或豆浆)、鸡腿和果汁 B.牛奶(或豆浆)、稀饭和水果 C.牛奶(或豆浆)、鸡蛋饼和水果 D.牛奶(或豆浆)、果汁和水果
答案
单选题
把下面几个句子组成语意连贯的一段文字,排序正确的一项是()
A.1-4-3-5-2 B.1-4-5-2-3 C.5-2-4-1-3 D.5-2-1-4-3
答案
单选题
选出下列各组句子加横线词语意思相同的一组(????? )
A.旦辞爷娘去/蒙辞以军中多务 B.学校开展地震安全常识教育活动,可以增强同学们的安全自我保护。 C.学生能够熟练而规范地书写正楷字,是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写要求的标准。 D.但当涉猎,见往事耳/大兄何见事之晚乎
答案
单选题
下列各组句子中,加点词语意思相同的一组是( )(3分)
A.故天将降大任于是人也 不知木兰是女郎 B.舜发于畎亩之中 此之谓也 C.所以动心忍性 此先汉所以兴隆也 D.然后知生于忧患而死于安乐也 孙叔敖曰:不然。
答案
单选题
下列各组句子中词语意义和用法相同的一组是 ( )
A.①项王则夜起,饮帐中 ②大孤则四际渺弥皆大江 B.①盖以此得名也 ②以故汉追及之 C.①盘盘焉,困困焉 ②缦立远视,而望幸焉 D.①骊山北构而西折 ②使天下之人,不敢言而敢怒
答案
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下列句子中加横线的词语意义和用法都相同的一组是
下列各组句子中,加点的词语意义用法相同的一组是( )
1. 请为文中横线处选择最恰当的一组词。()
下面哪一组力度记号是按照幽若到强的顺序排列的()
下列句子中加横线的词语与现代汉语意义相同的一组是 ( )
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下列句子中加点的词语意义和用法各不相同的一组是( )
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下面一组句子中,没有语病的一句是(??? )
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下面句子中加线的词语,意义相同的一组是()
下面句子中的标点,恰当的一组是(3分)
下面句子中加横线成语使用正确的一组是 ( )[来
依次填入横线处的句子排序最恰当的一组是()
在下列句子中加横线成语使用最恰当的一组是 ( )
请任意写出文段中具有对比性的一组句子(内容)。
排序是对一组对象按照某种规则进行有序排列的过程,通常把一组对象整理成按__递增(或递减)的排列()
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