在引发大学生性行为动机的普遍积极理由，其中更为实用的理由是？
A. 以性行为作为沟通、传递爱意和忠诚的手段
B. 从性行为中获得感官享受和未来恋人的长相吸引力
C. 要实现某些长远目标或完成某些具体目的的愿望
D. 提高个体的自尊或防止恋人移情
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在引发大学生性行为动机的普遍积极理由，其中更为实用的理由是？
A.以性行为作为沟通、传递爱意和忠诚的手段 B.从性行为中获得感官享受和未来恋人的长相吸引力 C.要实现某些长远目标或完成某些具体目的的愿望 D.提高个体的自尊或防止恋人移情
答案
在引发大学生性行为动机的普遍积极理由，其中更为实用的理由是？
答案
引发大学生性行为动机的普遍积极理由大体包括四个方面，其中“提高个体的自尊或防止恋人移情别恋”是哪个方面？
A.涉及情的情感成分 B.涉及性的肉欲方面 C.更为实用的理由 D.不安的理由
答案
大学生性行为的特点包括()
答案
关于大学生性行为，下列表述正确的是：
答案
关于大学生性行为，下列表述不正确的是：
答案
大学生一旦确定恋爱关系，就可以无所顾忌的发生性行为。
答案
大学生要积极参与节俭养德、全民节约行动，应（）。
A.一滴水、一张纸、一度电 B.从我做起，从现在做起，从身边小事做起 C.把节俭节约的理念渗透到日常行为和人际交往中来 D.积极参与“光盘行动”，杜绝“舌尖上的浪费”，批判和抵制铺张浪费的行为 E.比阔气等不良风气，养成爱惜粮食、节约粮食的好习惯
答案
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答案
大学生性心理的特点有（）
A.性焦虑 B.动荡性和压抑性 C.强烈性和文饰性 D.本能性和朦胧性
答案
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维护大学生性健康的途径有（ ）。
大学生性意识发展的特点包括()
大学生性心理发展特点包括( )。
结合大学生学习动机的特点，试述如何激发大学生学习动机？
结合大学生学习动机的特点，试述如何激发大学生学习动机
结合大学生学习动机特点，试论述如何激发大学生学习动机？
大学生婚前性行为的特点有哪些？
大学生性意识发展的特点不包括( )。
大学生为获得证书而在积极的学习，这种学习动机主要属（）。
7、大学生性心理发展阶段有（ ）
中国大学MOOC: 大学生性教育应从以下（ ）几个方面入手；
以大学生“考研”为目标，用动机期望理论揭示大学生考研的不同动机强度。
多数中国大学生的普遍共性是（）。
关于大学生男男性行为,下列说法正确的是?()
大学生婚前性行为可能带来的危害有哪些？
你认为大学生婚前性行为可能带来哪些危害（???? ）
关于大学生性格类型的差异，以下说法正确的有（）。
如何激发大学生学习动机。
大学生积极的心理特点有（）。
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