柯尔伯格的道德发展阶段论可以概括为三水平六阶段，其中，后习俗水平包括的阶段是（）。

在柯尔伯格的三水平六阶段的道德发展理论中，"工具性的目的和交换"是第l阶段的特征（） 简述科尔伯格道德认知发展理论的“三水平六阶段”说。 柯尔佳格将儿童的品德发展划分为“三水平六阶段”，其中属于世俗水平的是（） 科尔伯格认为道德认知发展是三水平六阶段（2014.湖南）（） （）继承了皮亚杰的理论，提出了著名的三水平六阶段的道德发展阶段论 简述柯尔伯格的道德发展阶段论。 试述柯尔伯格的道德发展阶段论。 请论述柯尔伯格的道德发展阶段论 请论述柯尔伯格的道德发展阶段论。 科尔伯格采用“道德两难故事法”研究儿童的道德发展，提出了著名的三水平六阶段的道德发展阶段理论。具体包括以下（） 柯尔伯格将儿童道德发展阶段划分为（）水平，（）阶段 ( )将儿童道德发展分为三水平六阶段。 按照柯尔伯格道德发展阶段论，后习俗道德水平包括社会契约定向阶段和（） 下列选项中属于柯尔伯格的道德发展阶段论的三个水平有（ ）。 柯尔伯格的道德发展阶段理论把道德发展分为哪三种水平？ 25.（ ）将儿童道德发展分为三水平六阶段。 柯尔伯格的道德发展阶段中的习俗水平包括（　　） 简述柯尔伯格的道德发展阶段。 根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，以下处于习俗水平发展阶段的是( ) 在柯尔伯格的道德发展阶段论前习俗水平的惩罚服从取向阶段，个体的道德价值来自（）或（）（）