杨老师是一位（）的老师

一位新人园的儿童问老师：“妈妈什么时候来接我?”老师最好的回答是（）。 下面哪一位是亚里士多德的老师？ 一位新入园的儿童问老师：“妈妈什么时候来接我？”老师最好的回答是()。 下面是四位老师与一位参赛准备不积极的学生的谈话，其中最恰当的一位是（ ）。 小班儿童面对两位“张老师”，一位年纪大、女性，一位年轻、男性，就不太容易抽象出“一共有两位张老师”，他们宁愿称呼其“一位张奶奶、一位张叔叔”。说明这时的儿童( ) 下面哪一位是亚历山大大帝的老师（） 一位合格的护理临床带教老师，应具备（） 一位胆小的学生一旦开口向老师请教，老师就给予表扬，并耐心解答，这属于（） 讲到一位老师讲的《将相和》这篇课文，是想说明： 有一位老师，他在上课时经常说错话，一次在他讲错之后，一位同学举手说：“老师，您讲错了。”下列处理方式最恰当的一项是（）。 有一位老师，他在上课时经常说错话，一次在他讲错之后，一位同学举手说：“老师，您讲错了。”下列处理方式中最恰当的一项是（）。 赵阳不小心摔伤了胳膊，带班老师立即将他送往医院，并交代另外一位老师组织大家活动。带班老师的行为是()的体现。 杜老师即将参加省里组织的“幼儿园环境创设”比赛活动，于是她想咨询一下有过参赛经验的杨老师，但却遭到了杨老师的拒绝。对此，杨老师的做法(    )。 一位新入园的儿童问老师：“妈妈什么时候来接我？”老师最好的回答应是（） 一位新入园的儿童问老师：“妈妈什么时候来接我？”老师最好的回答应是（　　）。 小燕是王老师班上的一位的学生，不敢和王老师说话，有一次她鼓足勇气向王老师请教问题，王老师耐心解答，并给予肯定。王老师对小燕的这种心理辅导方法是（） 赵阳不小心摔伤了胳膊，王老师立即将他送往医院，并交代另外一位老师组织大家活动。王老师的行为属于（ ） 杨老师讲错题，学生纠正老师，杨老师不仅不批评反而表扬学生善于思考具有质疑精神，下列说法不当的是（ ）。 有一位老师，他在上课时经常说错话，一次在他讲错之后，一位同学举手说：“老师，您讲错了。”下列处理方式中最恰当的一项是(    )。 有一位老师，他在上课时经常说错话，一次在他讲错之后，一位同学举手说：“老师，您讲错了。”下列处理方式中最恰当的一项是（  ）。