梦梦老师在黑板上画了一个圆，然后问同学们：这是什么呀？，下面的学生有的说是圆，有的说是圈，有的说是太阳，有的说是一个球，还能是什么呢？，请大家继续说……从以上教学内容来判断，你认为梦梦老师正在（）

在一堂物理课上，刘老师利用一个磁铁在一根固定好的铜线上弹奏出了美妙的乐曲。同学们个个惊讶不已。刘老师边演示边问同学们：“你们想知道这其中的奥秘吗？”同学们异口同声地回答：“想！”于是，刘老师进一步展示磁铁的功能和特性。在刘老师的引导下，同学们仔细观察，进行分组讨论，最终得出了正确的结论。刘老师在教学中所运用的教学原则是()。 林老师今年接了一个新班，他应该如何带领同学们组建班集体？ 同学们喜欢（）的老师。 老师鼓励同学们再试一遍。 小明用笔在纸上画了好大一个圆，你知道画圆时是从什么地方开始的吗? 材料全屏老师在讲解黄河泛滥的原因时，有这样一个教学片段：老师先让同学们观察一个近年来黄河变化的视频，通过视频同学们发现黄河泛滥的原因之一在于受到暴雨的侵蚀。老师继续问：“我们都知道黄河很浑浊，这是为什么呢？”“因为水中有很多黄土。”“为什么会有很多的黄土呢？同学们仔细观察一下地形图。”同学们立即发现，黄河中上游流经黄土高原。老师继续说：“请同学们对比近几年来黄河上游的植被变化图。”通过对比学生们发现，黄河中上游的植被破环严重，大致上游环境恶化。水土流失严重，大量泥沙流入黄河导致黄河浑浊。28【简答题】结合新课程中的教学观，谈谈材料中该老师的做法。 王老师经常表扬 同学们的进步都很大，这是 充分体现（） 教师通过课件展示一个圆，然后，教师：同学们，我们已经认识了一个特殊的平面图形——圆，说说你们已经知道了哪些关于圆的知识？学生：知道圆的特征，圆的各部分名称……这种方法是（）。 教师通过课件展示一个圆，然后教师：同学们，我们已经认识了一个特殊的平面图形——圆，说说你们已经知道了哪些关于圆的知识？学生：知道圆的特征，圆的各部分名称……。这种方法是（）。 材料： 老师在讲解黄河泛滥的原因时。有这样一个教学片段： 老师先让同学们观察一个近年来黄河变化的视频，通过视频同学们发现黄河泛滥的原因之一在于受到暴雨的侵蚀。 老师继续问：“我们都知道黄河很浑浊，这是为什么呢” “因为水中有很多的黄土。” “为什么会有很多黄土呢同学们仔细观察一下地形图。” 同学们立即发现，黄河中上游流经黄土高原。 老师继续说：“请同学们对比近几年来黄河上游的植被变化图。” 通过对比学生发现，黄河中上游的植被破坏很严重，导致上游环境恶化。水土流失严重，大量泥沙流入黄河导致黄河浑浊。 问题： (1)结合教学原则评析，材料中的教师运用了什么教学原则 (2)结合材料，谈谈给你的启示。 材料一王老师要讲一堂公开课，同学们问老师好课的标准是什么，他笑着回答学生：“那要看你们配合得怎么样了。”材料二语文朗读课上，李老师让同学们大声并有感情地朗读课文。读了一会儿，老师请一位同学和大家分享他的朗读，李老师发现该同学的朗读还有不足之处，然后李老师说：“同学们，听了这位同学的朗读后，老师也想试一试，可以吗?”同学们高呼“好”。李老师读了一遍，又说：“你们发现老师读的和咱们同学读的不同之处了吗?你感觉哪一个更贴切一些，自己也试着读一下好吗?”问题：(1)结合材料分析新课程改革倡导的师生关系是怎样的?(2)结合材料及现实生活，谈谈素质教育对教师的要求。 教师通过课件展示一个圆，然后教师：同学们，我们已经认识了一个特殊的平面图形——圆，说说你们已经知道了哪些关于圆的知识？学生：知道圆的特征，圆的各部分名称„„。这种方法是（） 林老师今年接了一个新班，他应该如何带领同学们组建这个班的班集体? 林老师今年接了一个新生班，他应该如何带领同学们组建这个班的班集体? 在学习《投资理财的选择》这一课题时，同学们在王老师的指导下，围绕怎样进行投资选择分小组展开辩论，然后王老师对同学们的讨论结果进行总结。这种教学方法是（）。 小明问美美老师：老师，小鸟为什么会飞呀？美美老师说，因为小鸟有翅膀呀，小明又问，我为什么没有翅膀呀？美美老师一下了难住了，请问：美美老师该怎么办（） 小明在作业本上画了一个面积是12.56平方厘米的圆，小红在卡纸上画了一个78.5平方厘米的圆，小红画的圆面积大．决定圆面积大小的是（) 绘画时飞飞在纸上画了一个黑色的太阳，对此李老师恰当的做法是（） 绘画时飞飞在纸上画了一个黑色的太阳,对此李老师恰当的做法是( ) 英话课上，孙老师告诉同学们，孙老师有一个孩子，同学们想知道孙老师孩子的哪些情况，都可以用我们之前学过的单词和句式向孙老师提问，并且孙老师会给出问题的答案。孙老师的做法有助于（）