选择与改编0～1岁婴幼儿听和说游戏的要求是加强婴儿()的训练。
A. 观察和表达能力
B. 说话和听话能力
C. 听力与发音能力
D. 增加词汇量
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选择与改编0～1岁婴幼儿听和说游戏的要求是加强婴儿()的训练。
A.观察和表达能力 B.说话和听话能力 C.听力与发音能力 D.增加词汇量
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选择与改编0～1岁婴儿听和说游戏的要求是加强婴儿（）的训练
A.观察和表达能力 B.说话和听话能力 C.听力与发音能力 D.增加词汇量
答案
选择与改编2~3岁婴幼儿听和说游戏，可以带婴幼儿到动物园，边看边提问，让婴幼儿用()回答问题。
A.表情 B.动作 C.儿语 D.语言
答案
进行婴幼儿听和说能力游戏应加强（）的训练。
A.听力与发音 B.面对面的说话 C.融人生活情景 D.以上都是
答案
选择与改编l～2岁婴幼儿听和说游戏相匹配的故事和儿歌进行训练，内容要()，对婴幼儿有吸引力，语速不要太快，尽量配些动作。
A.丰富、情节复杂 B.生动，情节简单，语言规范 C.简单、语言不要求规范 D.简短、但背景丰富
答案
选择与改编婴幼儿认知游戏应强调（）。
A.合作化 B.集体化 C.生活化 D.抽象化
答案
选择与改编婴幼儿认知游戏应强调（）
A.合作化 B.集体化 C.生活化、游戏化 D.抽象化
答案
选择与改编婴幼儿认知游戏的内容要符合婴幼儿（）的水平。
A.语言发展 B.动作发展 C.认知发展 D.行为发展
答案
加强0～1岁婴幼儿听和说训练时，应（）
A.选择欢乐的乐曲定时播放 B.可与婴幼儿同做“翻西瓜”游戏 C.选择声响悦耳的玩具引起婴儿注意力 D.让婴儿情绪兴奋起来，并发出声音 E.多与婴幼儿语言互动
答案
选择与改编婴幼儿认知游戏应具有（）的特点
A.可重复进行 B.不可重复进行 C.间接操作 D.不可操作
答案
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选择和改编婴幼儿精细动作游戏要重视()。
选择和改编婴幼儿精细动作游戏的内容要符合婴幼儿（）的年龄特点
选择和改编婴幼儿精细动作游戏的方法要（）。
选择和改编婴幼儿精细动作游戏的方法是（）
选择和改编婴幼儿粗大动作游戏的内容要符合婴幼儿（）的年龄特点
选择和改编婴幼儿精细动作游戏的()要符合婴幼儿精细动作发展的年龄特点。
选择和改编婴幼儿粗大动作游戏的方法要（）。
选择和改编亲子游戏的内容要符合婴幼儿（）的水平。
选择和改编婴幼儿精细动作游戏的（）要符合婴幼儿粗大动作发展的年龄特点
选择与改编婴幼儿认知游戏的方法应该采取（）和多感官参与的形式
选择与改编婴幼儿认知游戏的方法应采取（）和多感官参与的形式
选择和改编婴幼儿粗大动作游戏的()要符合婴幼儿粗大动作发展的年龄特点。
选择与改编2～3岁幼儿听和说游戏，可以采用（）的形式，边指图片边练习说话
选择和改编婴幼儿精细动作游戏要重视宝宝练习的次数（）
选择和改编婴幼儿粗大动作游戏的方法要繁杂有趣。
选择和改编婴幼儿精细动作游戏要强调宝宝学习的结果。
选择与改编2～3岁幼儿听和说游戏，可以带幼儿到动物园，边看边提问，让幼儿用（）回答问题
对婴幼儿听和说能力训练的要求，有（）
对婴幼儿的听和说行为观察的目的是（）了解婴幼儿听和说能力发展的水平
听说游戏活动的内容主要集中在婴幼儿对听和说的（）方面
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