单选题

会计电算化中级人才的培养目标是______()

A. 能够进行会计软件分析设计
B. 掌握计算机和会计核算软件的基本操作技能
C. 能够对计算机系统进行维护与管理
D. 对会计核算信息进行简单地分析利用

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单选题
会计电算化中级人才的培养目标是______()
A.能够进行会计软件分析设计 B.掌握计算机和会计核算软件的基本操作技能 C.能够对计算机系统进行维护与管理 D.对会计核算信息进行简单地分析利用
答案
单选题
会计电算化初级人才的培养目标是()。
A.会计电算化系统的维护和管理 B.掌握计算机基本操作技能和会计电算化的基本工作过程 C.进行会计软件分析设计 D.对会计核算信息进行简单的分析利用
答案
单选题
会计电算化初级人才的培养目标是______()
A.能够进行会计软件分析设计 B.掌握计算机和会计核算软件的基本操作技能 C.能够对计算机系统环境进行一般维护,对会计软件进行参数设置 D.对会计核算信息进行简单地分析利用
答案
多选题
从人才培养角度讲,会计电算化是一门融()于一体的应用技术。
A.电子计算机学 B.管理学 C.会计学 D.信息技术
答案
单选题
我国高校的人才培养目标是()。
A.专业教育 B.通才教育 C.通识教育 D.职业教育
答案
单选题
下列电算化岗位中应当达到会计电算化中级水平的是( )。
A.会计档案资料保管员 B.电算维护 C.软件开发 D.软件操作
答案
判断题
广义的会计电算化是指与实现电算化有关的所有工作,包括会计软件的开发应用及其软件市场的培育、会计电算化人才的培训、会计电算化的宏观规划和管理、会计电算化制度建设等。()
答案
判断题
广义的会计电算化是指与实现会计工作电算化有关的所工作,包括会计电算化软件的开发和应用、人才的培养、宏观规划、制度建设、市场的培育与发展等。
A.正确 B.错误
答案
判断题
广义的会计电算化是指与实现会计工作电算化有关的所工作,包括会计电算化软件的开发和应用、人才的培养、宏观规划、制度建设、市场的培育与发展等。
答案
主观题
职业教育人才培养目标包含着对人才培养规模的具体描述,对人才培养规格的具体描述主要包括()
答案
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制定专业人才培养目标的依据不包括() 制定专业人才培养目标的依据不包含( ) 管理会计人才培养目标之一是:力争在()年内,在全国培养出一批管理会计人才。 实现会计电算化,人才是关键,目前要大范围开展会计电算化初级知识的培训使其掌握()。 会计管理电算化是会计电算化的初级阶段() 会计电算化是以()为主的会计电算化核算系统。 出头教育: 从会计电算化职能方面看,会计电算化的内容包括会计核算电算化和 王充对人才培养目标,提出了不同的等级标准,即() 企业会计电算化是行业与地区会计电算化的基础() 在会计电算化初级阶段的主要工作内容包括设置会计科目电算化、填制会计凭证电算化、登记会计账簿电算化和()等。 会计电算化实施后,工作岗位可以分为基本会计岗位和电算化会计岗位,()属于电算化会计岗位。 负责对计算机软件输入的数据进行审核和记账的会计电算化岗位要求达到会计电算化中级水平。 从会计电算化职能方面看,会计电算化的业务包括(  )。 替代手工记账是会计电算化的目标之一。 随着我国会计电算化事业的发展,会计电算化的概念也在发展。会计电算化有狭义和广义之分。 ( ) 实现会计数据处理电算化是会计管理电算化要完成的任务。(  ) 手工会计和电算化会计的会计目标是一致的 什么是会计电算化? 实行会计电算化的企业,电算化主管不得由会计主管兼任。 负责电算审查的会计电算化岗位,要求达到会计电算化初级水平,可由会计稽核人员兼任。
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