多选题

王充对人才培养目标,提出了不同的等级标准,即()

A. 儒生
B. 通人
C. 文人
D. 鸿儒

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多选题
王充对人才培养目标,提出了不同的等级标准,即()
A.儒生 B.通人 C.文人 D.鸿儒
答案
主观题
职业教育人才培养目标包含着对人才培养规模的具体描述,对人才培养规格的具体描述主要包括()
答案
单选题
我国高校的人才培养目标是()。
A.专业教育 B.通才教育 C.通识教育 D.职业教育
答案
单选题
制定专业人才培养目标的依据不包括()
A.国家的教育方针 B.高等教育的总体培养目标 C.学位条例 D.学校教学目标
答案
单选题
制定专业人才培养目标的依据不包含( )
A.国家的教育方针 B.高等教育的总体培养目标 C.学位条例 D.学校教学目标
答案
主观题
在以经济()的变革对人才培养提出了新的、更高的要求。
答案
主观题
教育体制、教育方法,以及人才培养目标和人才的培养方式对人们对设计的认识,对如何从事设计(),对设计的发展趋势影响巨大。
答案
多选题
学校的本科人才培养目标是:_______________________的高素质应用型、研究型和复合型人才()
A.培养思想品德高尚 B.基础理论扎实 C.专业知识过硬 D.实践能力强 E.创新意识浓 F.国际视野宽
答案
判断题
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答案
单选题
管理会计人才培养目标之一是:力争在()年内,在全国培养出一批管理会计人才。
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答案
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