桑代克认为，学习的实质是有机体在刺激情境与反应之间建立联结的过程，该过程实现的途径是()。

桑代克认为学习的实质是（） 桑代克认为学习的实质是( )。 桑代克提出的情境与反应的联结定律有（）。 桑代克的学习理论中应用律是指任何刺激与反应之间的联结，经过应用或练习则可使之 ______。 桑代克的学习理论中应用律是指任何刺激与反应之间的联结，经过应用或练习则可使之 ______ 是指有机体调节自己内部结构以适应特定刺激情景的过程 简述桑代克对学习实质的解释。 有机体内部的刺激引起、反映有机体自身状态的感觉是() 桑代克的联结理论认为，学习的实质在于形成（）和（）之间的联结 有人认为行为是一种反应，是有机体对外界刺激的反应（） 有人认为行为是一种反应，是有机体对外界刺激的反应（） 在有机体第一个操作反应后，如果撤走某一刺激物，有机体的操作反应概率增强，那么该刺激产生的作用是()   __________是能引起个体动机的外部刺激或情境，是有机体趋向或回避的目标。 有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激，做出不同的反应，这是（） 当有机体面对一个新刺激情境时，如果主体能够利用已有的图式将刺激整合到自己的认识结构中，皮亚杰称之为（） 当有机体面对一个新刺激情境时，如果主体能够利用已有的图式将刺激整合到自己的认识结构中，皮亚杰称之为（） 依据桑代克的理论，简述学习实质和学习律。   巴甫洛夫的经典条件反射过程中，有机体学习条件刺激与无条件刺激之间的联结关系的过程是（） 桑代克的效果律认为,反应重复的次数越多,刺激-反应之间的联结就越牢固（） 当厌恶刺激出现时，有机体做出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率便会增加。这类条件反应是（　　）。