实用文之于人类的意义不如文学作品。

经济实用文主题要求立意必须做到()。 某公民某一文学作品在其死亡后( )。 应用文和文学作品相比，主题具有什么特点（） 文学作品学习的首要环节是（）文学作品。 结合具体作品，阐述作家文学融入民间文学作品的方式及其意义。 作者就是创作某一文学作品的作家本人。() 导游员熟悉、掌握旅游文学作品的意义是（　　）。 无论文学作品是对世界的再现还是对作者情感的表现，都必须通过作品的形式展现出来，文学作品的形式是文学作品的意义和价值得以实现的基础。 实用文体写作的客体，即实用文在写作或制作后，受其支配或起作用的人或组织，包括（） 实用文在结构组织上具有相对的稳定性，是社会约定俗成的结果，这要求实用文写作应遵循（） 实用文在结构组织上具有相对的稳定性，是社会约定俗成的结果，这要求实用文写作应遵循（）   张飞的儿子娶了李逵的闺女(打一文学作品) 文学作品的类型是指（），而文学作品的体裁是指（） 作家文学对民间文学作品的融入的方法与意义有哪些？ 作家文学对民间文学作品的融入的方法与意义有哪些？ 文学作品的受关注程度与文学作品的审美内涵直接相关（） 以下不属于实用文写作的语体风格是（） 文学作品指的是() 阅读某教师教学反思片段，按照要求答题。 我们过于重视文学作品阅读，甚至常常采用文学阅读的方法来教实用文，将语言品味、描写手法、多元解读等作为教学重难点。实际上，实用文教学应该聚焦自身的文类特征，体现正确的教学取向。首先，要遵循每种实用文的具体特性，依据不同的读法来确定教学内容。比如，新闻教学需要引导学生学会从新闻报道中分析、鉴别背后隐藏的信息，区分新闻事实与新闻背景，辨析客观叙述与主观评价。其次，要根据不同的教学内容设计多样的读写活动。实用文讲求社会功用，教学时应该以学生在社会情境中的探究学习为主，合理安排阅读、调查、讨论、演讲和写作等活动，引导学生通过实用文读写增加生活阅历、丰富社会体验。 对上述教学反思的理解，正确的是（ ）。   实用文的体式具有相对的稳定性，这是在约定俗成的基础上固定下来的，这就要求实用文写作应遵循（）