幼儿园的教学实践和理论研究开始于()

中国分科教学开始于（） 设计幼儿园课程时需要实施者付诸实践的幼儿园教育教学的信念是（） 20世纪20年代开始，陈鹤琴在幼儿园进行了实践研究，将游戏作为幼儿园的重要活动。() 学习策略的研究开始于（）。 行政环境的研究开始于（）。 幼儿园的教育活动就是幼儿园的教学活动，所以幼儿园的教学活动也就是幼儿园的教育活动（） 幼儿园的教育活动就是幼儿园的教学活动，所以幼儿园的教学活动也就是幼儿园的教育活动（） 对幼儿园课程理论的研究属于应用研究。 鲁宾斯坦曾经说过：“思维通常总是开始于疑问或者问题，开始于惊奇或者疑问，开始于矛盾。”基于这一观点，教学应遵循（ ） “对日本幼儿园教学大纲的研究”属于( ) 古典工作设计理论开始于（） 婴幼儿口腔保健应开始于 婴幼儿口腔保健应开始于 婴幼儿口腔保健应开始于 婴幼儿口腔保健应开始于 婴幼儿口腔保健应开始于（）。 幼儿园课程就是幼儿园的教学内容。 幼儿园课程就是幼儿园的教学内容。() 幼儿园教学 把预测作为科学来研究开始于（）。