教学研究课题一般来自教学实践和理论研究遇到的问题。 （ ）

研究课题（），一般就是科研管理部门对研究课题的批准 教育技术强调理论研究，不重视教学实践活动。（ ） 教学研究中的观察点一般有哪些（） 研究课题来源于问题，所以，教育实践中的所有问题都可以作为研究课题。 研究课题主要来自【 】 教育科学研究课题的来源仅限于教育教学实践、教育科学研究规划。 根据文献的特点，在研究课题中，了解课题的基础理论，一般多用： 体育教学研究的形式主要有课堂教学展示、教学技能展示、课题研究、教研培训、校本教研、自主研修等等 教学研究 大学教学论要真正成为一种理论研究，不仅要有研究的对象，更要有研究的问题。 实验课题的选择与确定与一般研究课题的确定有相似之处，课题主要是来源于教育改革实践和已有理论。() 根据课题属性，科研课题一般可分为理论性、实验性和（ ）研究课题三大类。 根据课题属性，科研课题一般可分为理论性、实验性和（）研究课题三大类 研究课题的选择主要来自（） 体育教学研究 加强教学理论研究首先是加强（）的研究。 一般管理理论研究的中心问题是（ ）。 以校为本的教学研究不是为了构建一种宏观的教学理论，而是为了通过解决学校教学中的实际问题，提高课程实施与教学实践的效验。它是一种应用性研究，是一种质的研究，是一种（）研究。 以校为本的教学研究不是为了构建一种宏观的教学理论，而是为了通过解决学校教学中的实际问题，提高课程实施与教学实践的效果。它是一种应用性研究，是一种质的研究，是一种（）研究。 以校为本的教学研究不是为了构建一种宏观的教学理论，而是为了通过解决学校教学中的实际问题，提高课程实施与教学实践的效验。它是一种应用性研究，是一种质的研究，是一种（）研究