单选题

下面的实验中有关氧气的制取、收集、验满、验证性质的操作,其中正确的是()  

A.
B.
C.
D.

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单选题
下面的实验中有关氧气的制取、收集、验满、验证性质的操作,其中正确的是()  
A. B. C. D.
答案
主观题
实验室制取氧气,用()收集,因为氧气()。
答案
单选题
如图是“二氧化碳的制取、收集和验满”的主要实验步骤,其中操作错误的是()  
A. B. C. D.
答案
单选题
实验室制取氧气并用排水法收集,下列操作正确的是:()
A.装置连接好后,即装入药品加热 B.加热药品,导管口刚冒出气泡,立即收集氧气 C.收集满氧气的集气瓶,取出倒放在桌上 D.实验完毕后,先把导管移出水面,再熄灭酒精灯
答案
单选题
下列是二氧化碳的制取、收集和验满的主要步骤,其中操作有误的是()  
A. B. C. D.
答案
判断题
在制取氧气的实验中,收集好氧气的集气瓶应倒放在桌子上。
答案
单选题
实验室制取并收集氧气时,必不可少的仪器是()  
A.集气瓶 B.酒精灯 C.铁架台 D.水槽
答案
单选题
如图是小科完成 CO2的制取、收集和验满的主要操作过程,其中需要纠正的是()  
A. B. C. D.
答案
单选题
如图是小科完成CO2的制取、收集和验满的主要操作过程,其中需要纠正的是()  
A.气密性检查 B.气体验满 C.添加试剂 D.制取并收集气体
答案
单选题
实验室加热高锰酸钾制取氧气的操作中,正确的是()
A.固定装有高锰酸钾的试管时,试管口略向上倾斜 B.开始加热时,导管口出现气泡立即收集 C.加热试管时,先使酒精灯火焰在试管下方来回移动 D.停止加热时,先熄灭酒精灯再将导管移出水面
答案
热门试题
实验室用高锰酸钾加热制取氧气,有如下操作步骤:①加热;②检查装置的气密性;③装药品;④用排水法收集氧气;⑤从水槽中取出导管;⑥熄灭酒精灯;⑦固定仪器装置。其操作顺序正确的是() 在“氧气的制取和性质”实验中,某同学用一段纱窗上的铁丝,在自己收集的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验,结果没有观察到“火星四射”的现象。造成此实验失败的原因不可能是下列的()   阅读下面文字,回答有关问题。某教师开展“实验室制取氧气”的教学过程如下:首先,播放实验室制取氧气的录像,要求学生仔细观察实验操作过程;然后,一边讲解一边演示,逐一介绍实验过程中的操作技能和方法以及注意事项;最后,演示了实验室制取氧气的全过程。问题:(1)简述学生的实验操作技能形成的三个阶段。(2)试分析该教师的教学行为对学生实验操作技能的形成具有哪些作用。 ⑷用排空气法收集一瓶氧气,验满时将带火星的木条放在瓶口,若观察到__________,说明瓶中已充满氧气。 实验室制取氯气的收集方法应采用()。 实验室制取氯气的收集方法应采用()。 用向上排空气法收集氧气时,检验氧气是否收集满的方法是()   某教师在“制取氧气”的教学前,做了如下工作,其中,属于该课时教学设计的是()。①分析了“制取氧气”在本单元的地位②选定了“制取氧气”的教学方法③编制了一套包含“制取氧气”内容的期中考题④确定了“制取氧气”的教学重点⑤准备了“制取氧气”的实验教学用品 分离实验室制取氧气后的固体残渣的步骤是:() 实验室制取乙烯时,最适宜的收集方法是___。 某教师开展“实验室制取氧气”的教学过程如下:首先,播放实验室制取氧气的录像,要求学生仔细观察实验操作 过程;然后,一边讲解一边演示,逐一介绍实验过程中的操作技能和方法以及注意事项;最后,演示了实验室制取 氧气的全过程。问题: (1)简述学生的实验操作技能形成的三个阶段。(6 分) (2)试分析该教师的教学行为对学生实验操作技能的形成具有哪些作用。(7 分) 下列制取氧气的操作,先后顺序不规范的是() 实验室收集氧气的方法是()   实验室制取气体选择收集方法时,下列性质:①颜色;②密度;③溶解性;④可燃性;⑤能否与水反应,必须考虑的是() 实验室制取气体时,不能用排空气法收集的是()   实验室制取下列气体时,只能用排水法收集的是()。 从安全、环保、节能、简便等方面考虑实验室制取氧气的最佳方案是()   实验室制取纯净的氢气最好的收集方法是排水取气法。 实验室中有关安全操作的说法正确的是() 实验室制取氧气时,必不可少的最简单的一组仪器是()  
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