关于影响人的发展因素问题，曾出现过“生而知之"的"天才论"这种理论属于

“没有一个人是生而知之的。”这判断是(???) （4）人非生而知之者，___________。（韩愈《师说》） 由“有人生而知之”为假可推出“有人不是生而知之”为真 试评康德的“艺术天才论”。 孔子将学习分为“学而知之”和“生而知之”,其中“生而知之”是指圣王这个群体本能地学习。 孔子将学习分为“学而知之”和“生而知之”,其中“生而知之”是指圣王这个群体本能地学习（） 师者，（）。人非生而知之者，（）?(韩愈《师说》)   人生的三种知识：生而知之，学而知之，悟而知之 生而知之者，上也；学而知之者，次也。”是唯心主义先验论的一种表现（） 最早提出“天才论”的美学家是 【 】 程颐认为孔子是生而知之的，孟子是学而知之。（） 程颐认为孟子是生而知之的，孔子是学而知之（） 程颐认为孔子是生而知之的，孟子是学而知之（） 孔子是生而知之的圣人（） 道家认为“生而知之者”为圣人。 孔子认为自己是生而知之者。 “生而知之”的观点是典型的（） 孔子认为自己是生而知之者（） 德国科学家黑格尔最早提出“天才论”（） 德国哲学家黑格尔最早提出“天才论”（）