学生学习了“杠杆”的概念，知道了杠杆的力臂原理，而后他们学习滑轮，知道定滑轮实上是一种等臂杠杆，这种同化模式属于（）

杠杆在我国古代早就有了许多巧妙的应用，有时人们使用动力臂比阻力臂长的杠杆是为了     ；有时却要使用费力杠杆，那又是为了             。 如果使用杠杆是为了省力，那么应选用动力臂__________阻力臂的杠杆，如果使用杠杆是为了少移动距离，那么应选用动力臂__________阻力臂的杠杆．（填“大于”、“小于”或“等于”）． 省力杠杆的动力臂（）阻力臂 幼儿在认识了“兔子”＂乌龟＂“松鼠”“山羊”之后，学习“动物＂的概念；在知道了“菊花”“玫瑰花”之后学习“花”的概念，这种概念学习属于（） 使用动力臂大于阻力臂的杠杆可以        。夹取砝码的镊子是         杠杆。  阻力臂为动力臂4倍的杠杆是       杠杆（选填“省力”或“费力”）；若该杠杆受到的阻力为20N，则当动力为             N时，杠杆处于平衡状态  物理老师在讲杠杆知识的时候，把学生带到操场上,展示了杠杆的外在特征以及力学原理。这属于知识直观类型中的（） 班里有学生谈恋爱，你知道了，会怎么处理？ 学习“杠杠的力臂原理”后再接触定滑轮的知识，理解了定滑轮实际上是一种等臂杠杆。这样的学习是（） 省力杠杆的动力臂       阻力臂。（选填“大于”、“小于”或“等于”） 杠杆原理的建立其实是借助了（）和直观的 杠杆的平衡条件是动力X动力臂=阻力X阻力臂。    使用撬棒时，只要使用较小的力时就能撬动很重的石头，这类杠杆是         杠杆，它的动力臂比阻力臂        。     杠杆的五要素分别有：支点、动力点、阻力点、动力臂、阻力臂（） 杠杆在我国古代早就有了许多巧妙的应用，有时人们使用动力臂比阻力臂长的杠杆是为了           ；有时却要使用费力杠杆，那又是为了           。下列工具中①天平、②扳手、③镊子、④羊角锤、⑤裁衣剪刀、⑥瓶盖起子、⑦筷子、⑧钓鱼杆等都是简单机械，其中属于省力杠杆的是               。（填序号） 他已经知道了，你告诉他了（） 提出了浮力定律、杠杆原理、重心概念的人是谁？ 用某杠杆匀速提起重物可以省五分之二的力，这个杠杆阻力臂跟动力臂之比L2∶L1=_______。 如果知道了单个流体质点的运动状况，整个流场的运动状况也就知道了（） 有一杠杆，动力臂是阻力臂的4倍，则F动F阻=        ，这是     （填省、费）力杠杆。如果两力臂都增加各自的1倍，则F动F阻=        .