以下有关识别危机的说法，正确的项是（）
A. 作为专业技术人员，尤其是负责突发事件处理的有关人员，应该具备根据形势准确判断危机是否来临的能力
B. 当突发事件发生后，作为突发事件的处理者，首先要求有关人员在事故发生的第一时间识别危机，认识到危机已经发生
C. 作为突发事件的处理者，还要根据危机发生过程中事态的不断发展，准确判断形势，从而采取相应的措施
D. 识别危机既是危机监测预报的后续，也是控制危机的开始，这个环节对于以后危机的处理相当重要。
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以下有关识别危机的说法，正确的项是（）
A.作为专业技术人员，尤其是负责突发事件处理的有关人员，应该具备根据形势准确判断危机是否来临的能力 B.当突发事件发生后，作为突发事件的处理者，首先要求有关人员在事故发生的第一时间识别危机，认识到危机已经发生 C.作为突发事件的处理者，还要根据危机发生过程中事态的不断发展，准确判断形势，从而采取相应的措施 D.识别危机既是危机监测预报的后续，也是控制危机的开始，这个环节对于以后危机的处理相当重要。
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以下有关物资储备的说法，正确的项是（）。
A.物资储备是突发事件防范中的后勤保障工作，突发事件防范的成功与否很大程度上与后勤保障工作是否到位有密切的联系。 B.储备结构的合理调整，就是从整体上实现突发事件防范目标的最优化。 C.保证及时和有效地供给物资，并合理地分配有限的物资是突发事件防范能够有效展开的关键。 D.储备布局的合理与否，直接影响突发事件物资的保障效果。储备结构的失调，则会影响突发事件防范目标的实现。
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以下有关创新思维的说法，正确的项是（）。
A.沟通者要训练自身的创新思维能力，不仅要打破思维定式，还要培养创新思维。 B.逆向思维是最典型的创新性思维，说得简单点，就是“倒过来想”。 C.所谓发散思维，就是从一个信息源中导致出多种不同结果的思维方法。它的主要表现特征就是“大胆地设想”。 D.创新思维是指人们在思考问题时，跳出常规，改变思考对象的空间排列顺序，从反方向寻找解决问题的办法。
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以下有关迁移的说法正确的一项是（ ）
A.迁移就是因为一种学习而使另一种学习更顺利 B.必须有两种或两种以上的学习发生时，才能产生迁移 C.先前的学习对后来的学习产生影响，称为逆向迁移 D.个体所学的经验影响着相同情景的任务操作，这属于近迁移
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以下有关沟通能力特性的说法，不正确的项是（）。
A.所谓沟通能力，是指一个人能有效地与他人进行信息交流的主观条件。这种能力是天生就具有的。 B.沟通能力的动态性特征，要求沟通者加强学习，深入实践，不断完善自己，培养自己的沟通能力。 C.沟通能力的实践性特征，要求沟通者能够根据自身的特点和职责要求，在实践中有针对性地提升沟通能力。 D.沟通能力是一个闭合的系统。它随着沟通者自身素质状态的变化而变化，呈现出动态性的特征。
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以下有关潜在冲突的说法中不正确的项是（）。
A.潜在冲突，是处理解决冲突时容易被人忽视的环节。实际上，如果充分重视对潜在冲突的处理，很多冲突都是可以避免或消除的。 B.明确工作职责是预防潜在性冲突的措施之一 C.潜在冲突只是为公开冲突提供了一种可能性，潜在冲突是不能控制并发展为公开冲突的 D.领导协调能力不足，这是潜在冲突形成的原因
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中国大学MOOC: 以下有关大学心理危机的说法，错误的是
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以下有关识别变造币的说法错误的为（）。
A.识别拼凑币不应注意其左右两边的编号 B.对于粘和痕迹明显且显破旧的纸币要引起注意 C.对于大面额纸币一定要正反面同时鉴别 D.识别挖补变造币要注意鉴别变色荧光数字
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以下有关沟通的主要因素中说法正确的项是（）。
A.发送者，是信息发送的主体。这个主体只能是个人 B.编码，是指将所要传递的信息，按照一定的编码规则，编制为信号 C.接收者，是信息接收的主体。这个主体既可以是个人，也可以是群体 D.理解，是指接收信息者的反应。成功的沟通，应该是信息发送者的意愿与信息接收者的反应一致
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以下有关微循环障碍的说法不正确的一项是（）。
A.一旦人体的微循环发生障碍，其相应的组织系统或内脏器官就会受到影响而不能发挥正常功能，影响物质的代谢与交换。 B.如果胃部微循环发生障碍，就会引起胃的功能紊乱，营养吸收不良，发生胃炎 C.人体每个器官，每个组织细胞均要由微循环提供氧气 D.正常情况下，微循环血流量与组织
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以下有关微循环障碍的说法不正确的一项是（）
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