单选题

人类历史中曾出现过的“狼孩”事例,说明了(  )

A. 遗传素质在人的身心发展中起决定作用
B. 遗传素质在人的身心发展中不起决定作用
C. 遗传素质在人的身心发展中不起作用
D. 自然环境在人的身心发展中起决定作用

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单选题
人类历史中曾出现过的“狼孩”事例,说明了(  )
A.遗传素质在人的身心发展中起决定作用 B.遗传素质在人的身心发展中不起决定作用 C.遗传素质在人的身心发展中不起作用 D.自然环境在人的身心发展中起决定作用
答案
单选题
人类历史上曾经出现过的“狼孩”事例说明了(  )。
A.遗传素质在人的身心发展中起决定作用 B.遗传素质在人的身心发展中不起决定作用 C.遗传素质在人的身心发展中不起作用 D.自然环境在人的身心发展中起决定作用
答案
单选题
人类历史上曾出现过“狼孩”的事例。这说明了()  
A.遗传素质在人的身心发展中起决定作用 B.遗传素质在人的身心发展中不起决定作用 C.遗传素质在人的身心发展中不起作用 D.自然环境在人的身心发展中起决定作用
答案
多选题
印度"狼孩"的事例充分说明了()
A.遗传素质只能为人的发展提供可能 B.人的发展同社会环境是分不开的 C.社会环境决定人的发展 D.错过了关键期的教育收效不高
答案
单选题
所谓“狼孩事件”说明了()
A.人的心理对于生存环境的依存性 B.人的心理的主体性 C.人的心理的意识性 D.人的心理反映了主体的个人主观状况
答案
主观题
印度狼孩的例子说明了
答案
主观题
狼孩的例子说明了文化的什么特征?
答案
单选题
印度的卡玛拉狼孩典型事例说明人的心理基础是()
A.自然环境 B.人的大脑 C.个体活动 D.社会实践活动
答案
单选题
“狼孩”的故事说明了教育必须顺应儿童发展的(  )。
A.顺序性 B.不平衡性 C.个别差异性 D.阶段性
答案
单选题
狼孩的故事说明了教育必须顺应儿童发展的()。
A.顺序性 B.不平衡性 C.阶段性 D.个别差异性
答案
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