依据《义务教育课程方案（2022年版）》，小学“综合实践活动”课程的起始年级为()。  

我国现行课程方案中规定，九年制义务教育和普通高中阶段开设的综合实践活动课程属于（）。 按2001年基础教育课程改革要求，我国中小学开设综合实践活动课程的课时比例应为（）。 《义务教育课程方案(2022年版)》提出,应充分发挥实践的独特育人功能，突出学科思想方法和探究方式的学习，加强知行合一、 学思结合，倡导（）。   在我国当前基础教育课程计划中规定，设置综合实践活动课的学段为（ ）。 《义务教育国家课程设置实施方案》规定，小学综合实践活动课程的具体内容由地方和学校根据教育部的有关要求自主开发或选用。该课程属于( ）。 依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，简述美术课程性质。 依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，简述美术课程性质。 依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，美术课程的性质是（　　）。 依据《义务教育课程标准(2011版) 》美术课程论资源的分类是( ) 《关于加强中小学劳动教育的意见》指出，义务教育阶段切实开设综合实践活动中的劳动与技术教育课的年级是( )。 依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，课程学习领域划分正确的是（ ）。 新一轮课程改革要求在设置学科课程和综合课程的同时，设置综合实践活动课，综合实践活动课属于选修课。 根据2001年《基础教育课程改革纲要（试行）》的规定，小学至高中设置综合实践活动课程并将其作为必修课，其主要内容包括（） 在综合实践活动课中，作为综合实践活动课程实施的重要学习方法是（） 九年一贯的义务教育课程，高中以综合课程为主（） 依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，7-9年级指的是（　　）。 在小学课程构成中，综合实践活动课程应属于（）。 新课改设计九年一贯的义务教育课程,小学阶段是() 《义务教育美术课程标准（2011年版）》对学习领域分类的依据是（ ）。 依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，列举几种美术教学评价方法。