教育者通过语言，向受教育的护士传授护理道德规范等护理伦理学知识的护理道德教育方法，是（）

教育者向受教育的医务人员传授医学道德规范的医学道德教育方法是（） 教育者向受教育的医务人员传授医学道德规范的医学道德教育方法是 教育者向受教育的医务人员传授医学道德规范的医学道德教育方法是 教育者向受教育的医务人员传授医学道德规范的医学道德教育方法是 教育者向受教育的医务人员传授医学道德规范的医学道德教育方法是 　　___方法，是教育者引导接受教育的护士模仿、学习某些护理道德高尚者的道德教育方法。 德育过程就是向受教育者传授道德知识和概念，培养其道德思维能力。（） （）是教育者依据学校德育目标所选择的，形成受教育者品德的社会思想政治准则和道德规范的总和。   德育：又称为思想品德教育，是教育者有目的、有意识地把一定社会政治规范、思想规范、道德规范转化为受教育者个体品德的教育过程。 德育：又称为思想品德教育，是教育者有目的、有意识地把一定社会政治规范、思想规范、道德规范转化为受教育者个体品德的教育过程（） 德育是教育者根据一定社会或阶级的要求和受教育者品德形成发展的规律将社会思想、政治准则和道德规范转化为受教育者（　　）的活动，是促进个体的德性社会化的活动。 受教育者 德育是教育者培养受教育者（　　）。 德育是教育者培养受教育者（） 德育是教育者培养受教育者（ ） 在医德教育中，教育者从提高受教育者的医德认识入手，通过摆事实、讲道理，对受教育者进行正面的引导属于（） 教育者和受教育者的关系是（） 德育是指教育者培养受教育者（） 简述教育者与受教育者的关系。 德育是指教育者培养受教育者