下列解说错误的一项是（ ）
A. 中华文化是尚群的文化，小到家庭、大到国家、民族，都是群，而群就是公。解说：这一句标点符号使用错误。
B. 大国责任 精准扶贫 履职尽责 点赞之交解说：这四个短语的结构类型各不相同。
C. 由扬州市体育局、高邮市人民政府主办的第八届环高邮湖自行车越野赛圆满落幕。解说：这一句的主干是：“越野赛落幕”。
D. 上海作为金融中心的定位是明确的，而北京则承担了太多的非首都功能。解说：句中的“而”表示转折关系。
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下列解说错误的一项是（ ）
A.中华文化是尚群的文化，小到家庭、大到国家、民族，都是群，而群就是公。解说：这一句标点符号使用错误。 B.大国责任 精准扶贫 履职尽责 点赞之交解说：这四个短语的结构类型各不相同。 C.由扬州市体育局、高邮市人民政府主办的第八届环高邮湖自行车越野赛圆满落幕。解说：这一句的主干是：“越野赛落幕”。 D.上海作为金融中心的定位是明确的，而北京则承担了太多的非首都功能。解说：句中的“而”表示转折关系。
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下列解说错误的一项是（ )
A.这种奇景，古往今来，不知有多少诗人画师，想要用诗句、用彩笔描绘出来，到底谁又能描绘得出那山水的精髓解说：这句话的标点是正确的。 B.怪石奇峰 屏住呼吸 淡淡云雾 阳光明媚解说：这四个短语结构类型各不相同。 C.这些传说反映了劳动人民在旧社会所受的深重苦难。解说：这句话的主干是“传说反映苦难”。 D.“底下”“愿意”“勇敢”“曾经”解说：这些词语的词性都是名词。
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下列句子的解说错误的一项是 ( )
A.那根很老的毛竹扁担受了震动，便“嘎叽”地惨叫了一声。(“嘎叽”是拟声词) B.啊！这最后一课，我真永远忘不了！(“啊”是叹词) C.这可能是最重要的事情。(“最”是副词) D.我问：“梨花呢”(“呢”是结构助词)
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下列文学常识解说错误的一项是（ ）
A.契诃夫是世界文学史上“三大短篇小说巨匠”之一，另外两个是法国的莫泊桑和美国的马克吐温。 B.《边城》一方面有意识地歌颂边地人民的原始人性美，另一方面又似乎不自觉地流露出对这种人性美被封建文明、“近代文明”污染、破坏的忧虑。 C.《水浒传》是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说，全书结构严谨，以官逼民反、替天行道为主线，各个故事如林冲上山、武松打虎等分为章回，每个章回又具有相对独立性。 D.陶渊明，东晋著名诗人、散文家、辞赋家，一名潜，字元亮，世称靖节先生，因宅旁长有五棵柳树，自号“五柳先生”。
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对下列诗句的解说，错误的一项是（ ）
A.“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”诗人以河水一去不返喻人生易老，以黄河的伟大永恒衬托生命的渺小脆弱。 B.“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”将人生由青春至衰老的全过程说成“朝”“暮”间事，把本来短暂的人生说得更短暂。 C.“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。”表现了作者消极的思想：人生得意时，要尽情地寻欢作乐，别让金杯玉露，空对天上明月。因为人生寿命如黄河之水耗入海，一去不复返，因此，应及时行乐，莫负光阴。 D.“天生我材必有用，千金散尽还复来。”是诗人乐观自信的肯定自我价值的宣言，流露出怀才不遇和渴望用世的积极思想感情。
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下列对课文的解说，有错误的一项是（ ）
A.《沁园春抒情，抒发了作者以天下为己任、改造旧中国的壮志豪情和目空一切的大无畏精神。 B.《想北平》一文以“要落泪了，真想念北平呀！”收笔，作用是点明题意，照应开头，使结构更加严谨，把“想北平”的感情推向了高潮，戛然而止，耐人寻味。 C.《劝学》用生活中常有的经历来设喻，阐明借助外部条件和注重积累的重要作用，借此证明人通过学习，能弥补自身不足。 D.《师说》最后对士大夫之族的评论批判的力度加深，“其可怪也欤”一句对不肯从师而学的愚蠢作风表现出无法容忍的批判态度。
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下列句中加线词解说错误的一项是（）
A.身量苗条，体格风骚（姿容俏丽）。 B.可怜辜负好韶光，于家于国无望（可惜）。 C.艰难苦恨繁双鬓，潦倒新停浊酒杯（极其遗憾） D.今年欢笑复明年，秋月春风等闲度（无端，平白地）。
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对于下列文化常识的解说，错误的一项是（ ）
A.按古代礼仪，宾主之间宴席的四面座位，坐在西面为最尊，次为北面，再次为南面，地位最低的人坐在东面。 B.古人称呼有称字与称名的区分，尊唤卑可称名，自称一般也称名；卑呼尊要称字。项羽对刘邦自称“籍”，表明他地位卑下。 C.古乐调分为：宫、商、角、变徵、徵、羽、变宫七音。变徵声调悲凉，羽声比变徵音高，能表现激愤或高昂的情绪。 D.“箕踞”是一种轻慢傲视对方的姿态，“鲰生”“竖子”都是骂人的话，“陛下”“殿下”则可以作为对皇帝、太子的尊称。
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下列对所学课文的解说，错误的一项是
A.“江山”“ 文字”都属于借代的手法；“粪土”则属于名词的使动用法，表现了革命青年的大无畏的英雄气概。 B.《雨巷》用了复沓重唱的手法，形成了回环往复的旋律，强化了音乐效果，为新诗的音节开了一个新纪元。 C.易水送别的场面：送行的人都穿着白衣戴着白帽，这种特殊的颜色表达了送行者与荆轲一行人生离死别的情感；环境描写“风萧萧兮易水寒”渲染了一种悲凉的气氛。。 D.《再别康桥》笼罩着一种宁静、安谧的氛围，水草、柔波、彩虹、星辉，恰当地衬托了诗人静默的心境。
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有关下列诗句的解说，错误的一项是
A.他生未卜此生休：在另一世界无法卜知这一世界的欢乐。 B.庄生晓梦迷蝴蝶：此句用庄子梦为蝴蝶不辨物我的典故，写琴声之如梦似幻，令人迷惘，琴声的这种境界也是作者如梦似幻的身世的象征。 C.沧海月明珠有泪：此句用了海底鲛人眼泪变明珠的传说，托寓自己的才能不被世用的悲哀。 D.无复鸡人报晓筹：是说唐玄宗在被迫西逃入川的路上，再也听不到往日宫中鸡人报晓的声音了。
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下列对《阁夜》的解说，错误的一项是
下列对名著内容解说，有错误的一项是（）
对下列文学知识解说错误的一项是( )
对下列文学知识解说错误的一项是 ( )
下面解说错误的一项是（）。
：下面解说错误的一项是： （ ）。
下面解说错误的一项是( )。
下面解说错误的一项是（）
下列对有关古代文化常识解说错误的一项是( )
下列对名著内容的解说，有错误的一项是……………（）
下列有关文化常识的解说，错误的一项是()
选出解说错误的一项（ ）
下列有关古代文化常识的解说，错误的一项是（）。
下列对常用礼貌用语的解说有错误的一项是（ ）
下列加点字的含义解说错误的一项是（3分）（ ）
下列有关文学常识的解说，有错误的一项是（ ）
下列有关文学常识的解说，有错误的一项是（ ）
下列有关文学常识的解说，说法错误的一项是
下列对词类活用情况解说错误的一项（ ）
对诗句的解说错误的一项是()。
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