一只小鸟离开在树枝上的鸟巢，向北飞了10米，然后又向东飞了10米然后又向上飞了10米。最后，它沿着到鸟巢的直线飞回了家，请问：小鸟飞行的总长度与下列哪个最接近？( )

地上有三只小鸟，打死一只，还剩几只？ 阅读下列材料，根据要求写作文有一种鸟，它能够飞行几万里，飞越大洋，而它需要的只是一小截树枝。在飞行中，它把树枝衔在嘴里，累了就把树枝扔到水面上，在树枝上休息一会儿，饿了它就站在树枝上捕鱼，困了它就在那截树枝上睡觉。谁能想到，小鸟成功地飞越大洋靠的仅是一截简单的树枝！如果小鸟衔的不是树枝，而是把鸟窝、食物等路途中所需要的用品一股脑儿全带上，那小鸟还飞得起来吗？请以“成功与条件”为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。 一只小鸟在离湖面10米的上空飞行，若湖深为5米，则小鸟在湖里所成的像与它的距离是    m，它在湖里所成的像是   像。（填“虚”或“实”）   “一只小鸟当空飞，两只小鸟后边追，三只小鸟喳喳叫，四只小鸟紧跟随，小朋友，想一想，一共几只鸟儿飞？”是儿歌中的（） “一只小鸟当空飞／两只小鸟后边追／三只小鸟喳喳叫／四只小鸟紧跟随／小朋友，快想想／一共几只鸟儿飞？”是儿歌中的（） “一只小鸟当空飞／两只小鸟后边追／三只小鸟喳喳叫／四只小鸟紧跟随／小朋友，快想想／一共几只鸟儿飞?”是儿歌中的（） 三只小鸟排纵队往城里习。第一只小鸟说：“我后面有两只小鸟！”第三只小鸟说：“我前面有两只小鸟！”问：为什么第二只小鸟说，我前面和后面都没有小鸟！ 鸟类能栖息于树枝上是因为鸟类有（）。 课堂上，大林老师。 “树上有十只小鸟，用枪打掉一只，还有几只？” “九只”。 “不对，树上一只小鸟也没有，这是因为其他的鸟听到枪声后吓飞了。”  “还有两只！有一只聋哑的小鸟听不到枪声仍然在树上，还有一只没有长齐羽毛的小鸟被吓得钻进树洞里去了。” “你这孩子，净说不着边际的话，鸟怎么会有聋哑的呢！” 用教育功能的有关理论分析，老师应如何做才能促进个体发展，减少其负面作用。 探尺停滞不动，然后又突然下落，称为塌料。 在小鼠关键期内进行过一次单眼剥夺实验，然后又使其恢复；同一只小鼠在关键期之外，再进行一次单眼剥夺实验，它的可塑性变化为（） 把一只不会动的鹰放入鸟笼，小鸟刚开始会吓得乱飞，然后反应逐渐减弱。这一过程属于（） 一只老鼠吃了仙丹过后就会飞了；后来蛇把老鼠吃了，蛇也会飞了，可有只猫头鹰为什么也会飞呢？ 当猴子倒挂树枝上静止时，下列说法正确的是（   ） 幼儿先有创造性想象，然后又再造想象。   一件商品，先涨价20％，然后又降价20％，结果现价与原价相等。 （ ） 一只小鸟在深度为10m的平静湖面上空飞过，当小鸟距水面3m时，小鸟，该“倒影”距小鸟______m.若小鸟往高处飞，则“倒影”大小________(填“变大”“变小”或“不变”)． 一只小鸟在离湖面10米的上空飞行，若湖深为5米，则小鸟在湖里所成的像与它的距离是    m，它在湖里所成的像是   像。（填“虚”或“实”）是光   （填“反射”或“折射”）形成的。 一只小鸟正在飞，猎人对他说了句话，小鸟掉下来了，你猜猎人说了什么？ 当猴子倒挂在树枝上静止时，下列说法正确的是（）