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《过秦论》的文体为论,是我国古代议论文的一种文体

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评论文体无论何时()都是第一位的。 为曹丕论文体特点是“()”,“本同而未异”。 《文心雕龙》有()篇专论文体,涉及文体()种。文体论部分的具体写法按照“原始以表末,释名以彰义,选文以定篇,敷理以举统”的体例进行。 革命派报刊开创新的报刊政论文体() 革命派报刊开创新的报刊政论文体() 与其它测试法相比,论文体测试的特点在于()。 报刊政论文体的创始与报刊政论时代的开端? 与其它测试法相比,论文体测试的特点在于()。 书面测试法的形式有论文体测试、客观测试和() 下列议论文中,属于驳论的是( ) 下列议论文中,属于驳论的是()。   下列议论文中,以驳论为主的是() 下列议论文中以驳论为主的是() 《典论·论文》在论文体的不同特点时说:“盖奏议宜雅,()宜理,铭谅尚(),诗赋欲()。此四科不同,故能之者偏也 曹丕《典论·论文》把文体分为:()、()、()和()四科。 教师教学《伶官传序》时指出,议论是中国古今文章中的常见表达方式,在浩如烟海的古代篇章中不乏优秀的议论文。为引导学生进一步巩固对古代议论文特征的理解与认识,教师组织学生举办了以“好文共享——品析古代优秀议论文”为主题的学习交流会。下列篇目中,不能入选的一项是( )。 教师教学《伶官传序》时指出,议论是中国古今文章中的常见表达方式,在浩如烟海的古代篇章中不乏优秀的议论文。为引导学生进一步巩固对古代议论文特征的理解与认识,教师组织学生举办了以“好文共享——品析古代优秀议论文”为主题的学习交流会。下列篇目中,不能入选的一项是()。 教师教学《伶官传序》时指出,议论是中国古今文章中的常见表达方式,在浩如烟海的古代篇章中不乏优秀的议论文。为引导学生进一步巩固对古代议论文特征的理解与认识,教师组织学生举办了以“好文共享——品析古代优秀议论文”为主题的学习交流会。下列篇目中,不能入选的一项是()。 教师教学《伶官传序》时指出,议论是中国古今文章中的常见表达方式,在浩如烟海的古代篇章中不乏优秀的议论文。为引导学生进一步巩固对古代议论文特征的理解与认识,教师组织学生举办了以“好文共享——品析古代优秀议论文”为主题的学习交流会。下列篇目中,不能入选的一项是(  )。 苏轼议论文的风格是()
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