对于持短乘长旅客较多的列车,可以采用的售票组织策略有哪些

《铁路旅客运输办理细则》规定，线路中断，铁路组织已购票的被阻旅客乘原列车绕道运输时持原票有效。 《铁路旅客运输办理细则》规定，线路中断，铁路组织已购票的被阻旅客乘原列车绕道运输时持原票有效 《铁路旅客运输办理细则》线路中断后，铁路组织已购票的被阻旅客乘原列车绕道运输时持原票有效（） 组织策略有（　） ( ) 铁路组织已购票的被阻旅客乘原列车绕道运输时持原票无效,应重新购票。(《细则》) 持用（ ），在正式或临时营业铁路上准乘各种旅客列车（国际列车除外） 电力市场营销可以采用的策略有哪些？ 旅客从无人售票的乘降所上车时，列车补票不收取补票费（） 互联网应急退票处置，对于持电子客票的退票旅客，售票员给旅客开具（） 旅客持低等级车票经列车同意乘新型空调列车时，代用票事由栏应为（）。 《铁路旅客运输办理细则》第105条规定，铁路组织已购票的被阻旅客乘原列车绕道运输时持原票有效（） 持《高铁动车组列车登乘证》上车添乘检查的人员不能办理签证，不得干扰旅客，不得与旅客争座位（） 持用（）乘车证和便乘证，在正式或临时营业铁路上准乘各种旅客列车（） 列车停稳后，协助列车长组织旅客安全乘降（） 持用软席、硬席乘车证和、便乘证,在正式或临时营业铁路上准乘各种旅客列车（国际列车除外）（） 常用的组织策略有（ ）、（ ）和归类策略 教师可以采用的激发幼儿学习动机的策略有很多，大致可以分为（    ）、问题情境策略和欣赏策略。 学习的认知策略有复述策略、____和组织策略。 对于不同的风险应对可以采用不同的策略。对于危害程度比较高、发生频率比较多的风险，不建议采用（）。 对于不同的风险应对可以采用不同的策略。对于危害程度比较高、发生频率比较多的风险,不建议采用()。