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同学们都曾听过“黔驴技穷”这个故事,故事中的驴是哪里的()
单选题
同学们都曾听过“黔驴技穷”这个故事,故事中的驴是哪里的()
A. 陕西省
B. 江西省
C. 贵州省
D. 甘肃省
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单选题
同学们都曾听过“黔驴技穷”这个故事,故事中的驴是哪里的()
A.陕西省 B.江西省 C.贵州省 D.甘肃省
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单选题
同学们都听过“黔驴技穷”这个故事吧,故事中的驴是哪里的?()
A.陕西省 B.江西省 C.贵州省 D.甘肃省
答案
主观题
黔驴技穷的故事属于( ) 。
答案
单选题
黔驴技穷的故事是()写的
A.柳宗元 B.韩愈 C.欧阳修 D.苏轼
答案
主观题
“黔驴技穷”典故中的故事发生在:()
答案
单选题
黔驴技穷典故中的故事发生在:
A.贵州 B.云南 C.湖南 D.四川
答案
单选题
“黔驴技穷”这一寓言故事的作者是谁?()
A.庄子 B.柳宗元 C.韩愈 D.荀子
答案
单选题
下列作者与“黔驴技穷”这一寓言故事有关系的是( )
A.庄子 B.柳宗元 C.韩愈 D.荀子
答案
多选题
下列作者与“黔驴技穷”这一寓言故事没有关系的是()
A.庄子 B.柳宗元 C.韩愈 D.荀子
答案
多选题
《黔驴技穷》中,驴子最后被谁吃掉了()
A.狮子 B.老虎 C.狐狸 D.大象
答案
热门试题
“黔驴技穷”的典故来源于柳宗元的哪部文集()
成语黔驴技穷出自哪位诗人的哪一篇古文
成语黔驴技穷出自哪位诗人的哪一篇古文
下列词语中如有错别字,请改正:叶公好龙、班门弄斧、负偶顽抗、黔驴技穷
“黔驴技穷”“庞然大物”等成语出自于()的作品
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《卧薪尝胆》这个故事出自哪里?
()是一位文学家;他善用寓言来表达哲理或者政见;我们熟悉的“黔驴技穷”的故事就出自他笔下;他位列唐宋八大家;“千山鸟飞绝,万径人踪灭”是他的名句。
《封锁》这个故事发生在哪里
他是一位文学家;他善用寓言来表达哲理或者政见;我们熟悉的“黔驴技穷”的故事就出自他笔下;他位列唐宋八大家;“千山鸟飞绝,万径人踪灭”是他的名句。他是()
阅读《黔之驴》的教学实录(节选),按要求答题。师:大家一定记得有这样一首诗:“千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。”这是唐朝诗人柳宗元的《江雪》,这首小诗为身在南国的人们描绘了一幅绝美的雪景,今天就让我们走进他的另一篇比较著名的文章--《黔之驴》,看看作者又会给我们带来哪些惊喜和启示。(课文讲解部分略)师:文中写虎从畏驴到食驴的过程分为六个层次,请找出各层次中表明虎的心理的词语。师:刚才大家都在认真思考,下面老师看下你们总结得对不对(幻灯片出示答案),请大家将答案记下来。师:虎开始为什么害怕驴?生:因为一开始以为它很厉害。师:虎后来为什么吃掉驴?生:因为虎看出驴的本领不过如此。师:既然驴的本领只不过如此,用一个成语表示是什么?生:黔驴技穷。师:“黔驴技穷”多用于贬义,借指仅有的一点本领也用完了。请几位同学用这个成语造句。生:小明夸大海口说他会修理电视。等到他家的电视真的坏了,他黔驴技穷,束手无策。师:造得非常好,希望大家都能学一点真本事,硬功夫,千万不要被人说黔驴技穷哦。关于上述教学片段,下面评价不正确的是()。
下列成语的来源可分为四类:有的出自神话传说,有的出自寓言故事,有的出自历史故事,有的出自古代一些名家的名篇。①名正言顺 ②开天辟地 ③图穷匕见 ④勾心斗角⑤画蛇添足 ⑥精卫填海 ⑦黔驴技穷 ⑧卧薪尝胆其中出自神话传说的成语是
我们都听过《九色鹿》的神话故事,请问它是根据哪里的壁画改编而成的
我们都听过《九色鹿》的神话故事,请问它是根据哪里的壁画改编而成的
祖孙卖驴寓言故事讲的是()
这个睡前故事很受小朋友们欢迎 。(bedtime)
案例:在歌唱课《洪湖水,浪打浪》上,王老师在课前布置了预习任务,请同学们了解洪湖赤卫队的相关故事。上课伊始,同学们争先恐后地分享自己了解到的革命故事,由此顺利导入本课。王老师紧接着为大家播放了《洪湖赤卫队》的片段,分析了故事中主要人物的性格特征,请同学们充分谈了自己的感受。最后为同学们播放了一遍乐曲,结束了这节音乐课。问题:依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》基本理念,对以上教学案例进行分
阅读《黔之驴》的教学实录(节选),按要求答题。 师:大家一定记得有这样一首诗:“千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。”这是唐朝诗人柳宗元的《江雪》,这首小诗为身在南国的人们描绘了一幅绝美的雪景,今天就让我们走进他的另一篇比较著名的文章《黔之驴》,看看作者又会给我们带来哪些惊喜和启示。 (课文讲解部分略) 师:文中写虎从畏驴到食驴的过程分为六个层次,请找出各层次中表明虎的心理的词语。 师:刚才大家都在认真思考,下面我们看下你们总结的对不对(出示幻灯片答案),请大家将答案记下来。 师:虎开始为什么害怕驴 生:因为一开始以为它很厉害。 师:虎后来为什么吃掉驴 生:因为虎看出驴的本领不过如此。 师:既然驴的本领只不过如此,用一个成语表示是什么 生:黔驴技穷。 师:“黔驴技穷”多用于贬义,借指仅有的一点本领也用完了。请几位同学给这个成语造句。 生:小明夸大海口说他会修理电视。等到他家的电视真的坏了,他黔驴技穷,束手无策。 师:造得非常好,希望大家都能学一点真本事,硬功夫,千万不要被人说黔驴技穷哦。 关于上述教学片段,下面评价不正确的是( )。
听历史故事可以激发我们学习历史的兴趣,小明同学在休息的时候,给大家讲了“烽火戏诸侯”的故事。这个故事跟谁有关()。
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