奥苏伯尔提出了有意义学习的三种类型，下列不属于这三种类型的是（）

从奥苏伯尔提出的理论来看，下面不属于有意义学习的是 简述奥苏伯尔的有意义学习的类型。 奥苏伯尔认为有意义学习的类型有（　　） 奥苏伯尔有意义学习条件。 奥苏伯尔同时提出了人类存在哪几种主要的有意义学习的类型？（） 奥苏伯尔同时提出了人类存在3种主要的有意义学习的类型：一是词汇学习，二是概念学习，三是（）。 罗杰斯倡导的有意义学习与奥苏伯尔倡导的有意义学习内涵相同。 罗杰斯的“有意义学习”与奥苏伯尔的“有意义学习”的区别在于（　　） 罗杰斯的“有意义学习”与奥苏伯尔的“有意义学习”的区别在于（） 简述奥苏伯尔有意义学习的条件。 奥苏贝尔提出了有意义学习的概念，他认为进行有意义学习的条件有（） 简述奥苏伯尔(Ausubel)有意义学习的条件。 简述奥苏伯尔的有意义学习条件。 简述奥苏伯尔的有意义学习的条件 简述奥苏伯尔有意义学习的实现条件。 简述奥苏伯尔的有意义学习的条件 简述奥苏伯尔的有意义学习的标准 简述奥苏伯尔有意义学习实质与条件。 简述奥苏伯尔的有意义学习的标准 论述奥苏伯尔有意义学习的实质与条件。