单选题

在生物实验课上,韩老师自始至终引导学生完成事先准备好的填空题:“实验过程一:从____ 号烧瓶倒入____号烧瓶……”“显微镜的取镜和放置:右手紧握____左手托住____……”这说明韩老师

A. 教学理念偏失
B. 教学态度不满
C. 教学评价不当
D. 教育行为失当

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单选题
在生物实验课上,韩老师自始至终引导学生完成事先准备好的境空题:“实验一:从_________号烧瓶倒入_________号烧瓶……”,实验二:“显微镜的取镜和放置,右手紧握_________,左手托住_________……”这说明韩老师()
A.教学理念偏失 B.教学态度不端 C.教学评价不当 D.教育行为有失风格
答案
主观题
在生物实验课上,韩老师自始至终引导学生完成事先准备好的填空题:“实验步骤一:从-号烧瓶倒入-号烧瓶”“显微镜的取镜和放置:右手紧握-左手托住-”这说明韩老师( )。
答案
单选题
在生物实验课上,韩老师自始至终引导学生完成事先准备好的填空题:“实验过程一:从____ 号烧瓶倒入____号烧瓶……”“显微镜的取镜和放置:右手紧握____左手托住____……”这说明韩老师
A.教学理念偏失 B. C.教学态度不满 D. E.教学评价不当 F. G.教育行为失当
答案
单选题
在生物实验课上,韩老师自始至终引导学生完成事先准备好的填空题:“实验过程一:从____ 号烧瓶倒入____号烧瓶……”“显微镜的取镜和放置:右手紧握____左手托住____……”这说明韩老师
A.教学理念偏失 B.教学态度不满 C.教学评价不当 D.教育行为失当
答案
单选题
在生物实验课上,韩老师自始至终引导学生完成事前准备好的填空题:“实验步骤一:从___号烧瓶倒入___号烧瓶......”“显微镜的取镜和放置,右手紧握____,左手拖住___......”这说明老师()
A.教学理念偏失 B.教学态度不端 C.教学评价不当 D.教育行为失范
答案
主观题
自始至终用方言
答案
主观题
自始至终护好林
答案
主观题
自始至终直相处
答案
主观题
自始至终要用心
答案
主观题
自始至终关心人  
答案
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