单选题

当学生出现问题时,教师不是以权威者的面目出现,而是由学生来描述和评价,教师帮助学生制定计划,执行过程中指导学生修改完善计划,并争取家长和其他教师的协作。该教师采用的策略是()

A. 问题防范策略
B. 行为矫正策略
C. 情绪疏导策略
D. 团体动力策略

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单选题
当学生出现问题时,教师不是以权威者的面目出现,而是由学生来描述和评价,教师帮助学生制定计划,执行过程中指导学生修改完善计划,并争取家长和其他教师的协作。该教师采用的策略是()
A.问题防范策略 B.行为矫正策略 C.情绪疏导策略 D.团体动力策略
答案
判断题
当学生出现问题时要及时请家长到学校来以便学校和家庭共同合作对学生负责。()
答案
判断题
当学生出现问题时要及时请家长到学校来,以便学校和家庭共同合作,为学生负责。 ( )
答案
多选题
幼儿园食品卫生出现问题,教师应( )。
A.停止提供食物 B.报告相关部门 C.观察幼儿情况 D.继续提供食物
答案
单选题
幼儿园的食品卫生出现问题,教师应该( )。
A.继续给幼儿提供食物 B.让幼儿自己选择食物 C.停止提供食物,报告相关部门 D.不管不顾
答案
单选题
当幼儿在园出现问题时,教师与家长沟通应该( )
A.客观、全面地反映情况并共同探讨解决方案 B.把责任推给家长 C.只简单告知家长结果,不说明原因 D.夸大问题严重性
答案
单选题
当学生在课堂中出现问题行为时,教师的下列做法中,错误的是()  
A.用目光提示学生注意控制自己的不良行为 B.引导学生参与学习活动,不给学生留下违纪的时间 C.对于学生屡教不改的问题必须加以体罚 D.帮助学生制定新的课堂行为目标
答案
单选题
教师在学生出现问题行为后,使其重新集中注意力,恢复课堂秩序的方法是()。
A.剥夺机会和暂停 B.联系家长 C.进行惩罚
答案
判断题
一旦学生出现问题时,要立即请家长到学校来,以便学校和家庭共同合作对学生负责。()
答案
主观题
当火炮射击时出现问题时,退弹时严禁使用()
答案
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