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当学生出现问题时,教师不是以权威者的面目出现,而是由学生来描述和评价,教师帮助学生制定计划,执行过程中指导学生修改完善计划,并争取家长和其他教师的协作。该教师采用的策略是()
单选题
当学生出现问题时,教师不是以权威者的面目出现,而是由学生来描述和评价,教师帮助学生制定计划,执行过程中指导学生修改完善计划,并争取家长和其他教师的协作。该教师采用的策略是()
A. 问题防范策略
B. 行为矫正策略
C. 情绪疏导策略
D. 团体动力策略
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单选题
当学生出现问题时,教师不是以权威者的面目出现,而是由学生来描述和评价,教师帮助学生制定计划,执行过程中指导学生修改完善计划,并争取家长和其他教师的协作。该教师采用的策略是()
A.问题防范策略 B.行为矫正策略 C.情绪疏导策略 D.团体动力策略
答案
判断题
当学生出现问题时要及时请家长到学校来,以便学校和家庭共同合作,为学生负责。 ( )
答案
判断题
当学生出现问题时要及时请家长到学校来以便学校和家庭共同合作对学生负责。()
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答案
单选题
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答案
判断题
一旦学生出现问题时,要立即请家长到学校来,以便学校和家庭共同合作对学生负责。()
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主观题
当火炮射击时出现问题时,退弹时严禁使用()
答案
主观题
当火炮射击时出现问题时,退弹时严禁使用()
答案
单选题
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A.交班者 B.接班者 C.共同承担 D.都不负责
答案
多选题
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答案
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