单选题

教师根据教学内容,利用多媒体渲染情境,调动课堂气氛,让学生置身其中,由此引导学生深入体验音乐内涵,继而,学生在情境中感受和积累的情感很快便会化为对知识的探究动力。教师采用的方法是( )。

A. 温故导入
B. 机变导入
C. 故事导入
D. 创境导入

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单选题
教师根据教学内容,利用多媒体渲染情境,调动课堂气氛,让学生置身其中,由此引导学生深入体验音乐内涵,继而,学生在情境中感受和积累的情感很快便会化为对知识的探究动力。教师采用的方法是( )。
A.温故导入 B.机变导入 C.故事导入 D.创境导入
答案
单选题
导入时,教师根据教学内容创设一定的情境,渲染课堂气氛,让学生置身其中,深入体会音乐内涵,继而学生在情境中感受和积累的情感很快便会化为对知识的探究动力,之后的知识学习也就水到渠成了。以上的描述属于( )类型。
A.温故导入 B.情境导人 C.机变导入 D.故事导入
答案
单选题
在多媒体教室里,教师利用Flash动画演示教学内容,并给予学生必要的提示,让学生总结得出与教学内容有关的原理,属于()教与学的活动。
A.教师讲解,学生接受 B.教师置境,学生体验 C.教师引导,学生探究 D.教师示范,学生模仿
答案
主观题
多媒体教室里,教师利用Flash动画演示教学内容,并给予学生必要的提示,让学生总结得出与教学内容有关的原理,所属的教与学的活动是()。
答案
多选题
在多媒体教室里,教师利用课件展示教学内容,并给予学生必要的提示,让学生总结得出与教学内容有关的原理,所属的教与学的活动不是()。
A.教师讲解,学生接受 B.教师置境,学生体验 C.教师引导,学生探究 D.教师示范,学生模仿
答案
单选题
课堂气氛的类型主要包括()。①积极的课堂气氛②消极的课堂气氛③斗争型课堂气氛④对抗的课堂气氛
A.①② B.①②③ C.③④ D.①②④
答案
判断题
课堂气氛类型分为:积极的课堂气氛、消极的课堂气氛、对抗的课堂气氛。( )
答案
主观题
教师的情绪对课堂气氛的影响。
答案
主观题
教师期望通过几种途径影响课堂气氛
答案
主观题
教师期望通过几种途径影响课堂气氛
答案
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